高中语文古诗评价技巧.docVIP

一、评价主旨类常见术语表解 术语 解释 言近旨远 语言浅近易懂，主旨深远。 言简意丰 语言简洁，内容丰富。 意在言外 言外之意，言在此而意在彼，弦外音，味外味，言有尽而意无穷。 含蓄蕴藉 委婉；不著一字，尽得风流；语意含而不露，或表达得含蓄，耐人寻味。 二、常见古诗的思想感情表解 第一组(按诗体分类) 1．咏史类 思想情感 示例 (1)借古讽今，抒发昔盛今衰，古今变化的感慨。 刘禹锡《石头城》《乌衣巷》、姜夔《扬州慢》 (2)借古人的遭遇来类比自己的遭遇，抒写怀才不遇之叹，壮志难酬、报国无门的悲伤，或对现实不重用人才进行批评。 苏轼《念奴娇·赤壁怀古》、辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》 (3)赞扬古人建功立业的事迹，表达自己渴望建功立业的雄心。 杜甫《蜀相》 2.边塞诗 思想情感 示例 (1)表达的情感多以爱国主义为主旋律，或表现战士勇于杀敌；或抒发保家卫国的决心。气魄沉雄、慷慨悲凉。 王昌龄《从军行》 (2)揭露战争的残酷性、非正义性。表现对战争的厌恶，对家乡、亲人的思念。 杜甫《兵车行》、范仲淹《渔家傲》 3.山水田园诗 思想情感 示例 (1)表现静谧美丽的自然环境，诗人往往从山水中体验人生的真谛或借山水来阐释其人生观、世界观。 杜牧《山行》 (2)表现了古代士人的隐逸情怀，主要抒发诗人的恬适的生活情趣。 陶渊明《归园田居》、王维《山居秋暝》 4．离别诗 思想情感 示例 (1)诗人被迫背井离乡，思乡、思亲情结郁积不解，便发而为诗，以此寄托乡思或羁旅行役之情。 李煜《虞美人》、王维《九月九日忆山东兄弟》 (2)表达诗人的离情别绪、依依难舍之情。 李白《赠汪伦》，柳永《雨霖铃》 (3)坦陈心志的告白。 王昌龄《芙蓉楼送辛渐》 (4)情深意长的勉励。 王勃《送杜少府之任蜀州》 (5)反映漂泊的羁旅行愁。 孟浩然《宿建德江》 第二组(按诗歌情感分类) 1．忧国伤时 分类 示例 (1)揭露统治者的昏庸腐朽。 杜牧《过华清宫绝句》 (2)反映离乱的痛苦。 杜甫《春望》 (3)同情人民的疾苦。 白居易《卖炭翁》 (4)对国家民族前途命运的担忧。 杜甫《登楼》 2.建功报国 分类 示例 (1)建功立业的渴望。 曹操《龟虽寿》、陆游《书愤》 (2)保家卫国的决心。 王昌龄《从军行》 (3)报国无门的悲伤。 辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》《丑奴儿·少年不识愁滋味》 (4)山河沦丧的痛苦。 陆游《示儿》、文天祥《过零丁洋》 (5)年华消逝，壮志难酬的悲叹。 苏轼《念奴娇·赤壁怀古》 (6)揭露统治者的穷兵黩武。 杜甫《兵车行》 (7)理想不为人知的愁苦心情。 屈原《涉江》 3.思乡怀人 分类 示例 (1)羁旅愁思。 孟浩然《宿建德江》、温庭筠《商山早行》 (2)思亲念友。 王维《九月九日忆山东兄弟》、苏轼《江城子·十年生死两茫茫》 (3)边关思乡。 范仲淹《渔家傲·塞下秋来风景异》 (4)闺中怀人。 王昌龄《闺怨》、欧阳修《踏莎行·候馆梅残，溪桥柳细》、李白《乐府》(长安一片月，万户捣衣声) 4.生活杂感 分类 示例 (1)寄情山水、田园的悠闲。 王维《山居秋暝》、孟浩然《过故人庄》 (2)昔盛今衰的感慨。 姜夔《扬州慢》、刘禹锡《乌衣巷》 (3)借古讽今的情怀。 辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》 (4)青春易逝的伤感。 李清照《如梦令·昨夜雨疏风骤》 (5)仕途失意的苦闷。 白居易《琵琶行》、苏轼《水调歌头·明月几时有》 (6)告慰平生的喜悦。 杜甫《春夜喜雨》、《闻官军收河南河北》、辛弃疾《西江月·明月别枝惊鹊》 5.送别之情 分类 示例 (1)依依不舍的留恋。 柳永《雨霖铃》、王维《渭城曲》 (2)情深意长的勉励。 王勃《送杜少府之任蜀州》 (3)坦陈心志的告白。 王昌龄《芙蓉楼送辛渐》