高中语文师说1同步练习新人教版必修3.docVIP

第3单元 第十一课 师说1 一、双基夯实 1．下列加点字的读音完全正确的一项是(　　) A．郯子(tán)　　　　　　　苌弘(chánɡ) 老聃(dān) 李蟠(pán) B．句读(dú) 渎职(dú) 穷兵黩武(dú) 买椟还珠(dú) C．六艺经传(chuán) 传记(zhuàn) 传说(chuán) 传宗接代(chuán) D．贻之(yí) 春风骀荡(yí) 心旷神怡(yí) 甘之如饴(yí) 【答案】　A(B项“句读”应读dòu；C项“六艺经传”应读zhuàn；D项“春风骀荡”应读dài。) 2．选出加点的词古今意义相同的一项(　　) A．古之学者必有师 B．今之众人，其下圣人也亦远矣 C．吾从而师之 D．闻道有先后 【答案】　D(A.学者：古义为求学的人；今义为在学术上有一定成就的人。B.众人：古义为一般的人；今义为大家、许多人。C.从而：古义为跟从、并且，是两个词；今义是连词，表上文是原因、方法等，下文是结果、目的等。) 3．选出加点的字意思相同的一组(　　) A. B. C. D. 【答案】　C(均为“学习”之意。A.出：超出/出自。B.惑：疑难问题/糊涂。D.道：道理/风尚。) 4．下面各组句子中，加点字含义有相同项的一组是(　　) A. B. C. D. 【答案】　A(惑：①疑难问题；②糊涂；③疑难问题；④迷惑。B.请教/寻找/询问/问候，C.有的/或许/有时/有的人，D.超出/出现，指建成/出工/拿出。) 5．下列各句中的“之”字用法与其他三项不同的一句是(　　) A．辍耕之垄上 B．郯子之徒 C．及其所之既倦，情随事迁 D．项伯乃夜驰之沛公军 【答案】　B(B中“之”连接定语和中心词，相当于这些，这类；其余皆为动词，到、往) 6．下列选项中加点字的意义和用法完全相同的一项是(　　) A. B. C. D. 【答案】　A(都是助词，用在主谓之间，取消句子独立性；B而①表承接关系，不译，②表转折关系，却；C乎①疑问语气词，吧，②相当于介词“于”，在；D于①表被动，当“被”讲，②介词，跟。) 7．下列各句中加点词与“巫医乐师百工之人，不耻相师”中的“耻”用法不同的一项是(　　) A．且庸人尚羞之，况于将相乎 B．于其身也，则耻师焉 C．卒廷见相如，毕礼而归之 D．孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃 【答案】　C(C是使动用法，其他是意动用法) 8．下面对文章前两段文字分析不正确的一项是(　　) A．第一段所提出的无论贵贱长幼，有道者皆可为师的择师标准，打破了门第观念，很有积极意义。 B．作者认为那些童子之师不是真正意义上的老师，只是“小学”而已。 C．第二段作者接连用了三个对比，层层深入，从不同侧面批判当时士大夫耻于从师的不良风气。 D．作者对于那些看不起“巫医乐师百工之人”反而还比不上他们的士大夫，给予了强烈的责备和讽刺。 【答案】　B(作者并没否认“童子之师”是老师) 二、文本精品 阅读下面语段，回答问题。 古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 9．选出加点的词古今意义相同的一项(　　) A．圣人之所以为圣 B．余嘉其能行古道 C．小学而大遗 D．爱其子，择师而教之 【答案】　D(都是“爱护、疼爱”之意) 10．作者对老师的职责与为什么要从师的道理，作了精辟论述，写出了千古名句。 ①作者界定的老师的职责是：______________________________________；从句式特点审视，这是个________句。 ②人必须从师的理由是：______________________________________。 【答案】　①师者，所以传道受业解惑也　判断 ②人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣 11．作者指出了“从师”的对象。 ①这个对象是：________________________________________________________________________ ②在选择从师对象时，为什么不考虑年龄因素，作者揭示的理由是：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 【答案】　①生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之 ②吾师道也，