可贵沉默4.ppt

可贵的沉默 深圳市岗厦小学 胡志春 教学分析 教学目标 1．正确、流利地朗读课文。 2．通过阅读，大致了解课文的内容。 3．会认3个生字。 教学过程 “你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！” 霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里依然很安静。过了一会儿，几位女同学沉静地举起了手。 “向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里寂静无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着…… 他们感到了我的期待。刚才目光追逐我的，此刻全躲开了。他们低着头，望着窗外，沉默不语。在这一片沉默下面似乎在涌动着什么？萌生着什么？忍受着什么？不安？歉疚？懊悔？我不知道……然而，我意识到了孩子们心底最珍贵的东西。 一、词语积累 三、难句讲析 1．沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们--他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误的神色之中。????这句话讲孩子们在沉默之中显露出来的可爱的神色。“足足一分钟”，表明“沉默”的时间很长。孩子们面对有谁知道爸爸妈妈的生日这个话题，一下子从“十分热闹”变得“沉默不语”，“所有的人”都不说话了，并且脸上流露出犯了错误的神色，这恰恰是他们可爱的地方。说他们可爱，是因为他们在觉察到自己错了之后，毫不掩饰，坦诚地流露在他们的神色之中 。 难句讲析 2．像获得赦免一样，那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。这句话是“我”“轻轻问”怎样才能知道爸爸妈妈的生日”后孩子们的最初反应。“像获得赦免一样”，形容孩子们的错误得到老师的原谅，心情轻松了许多；“躲躲闪闪的目光”，形容孩子们追问时表现出来的回避的神色；“从四面八方慢慢地回来”，说明孩子们的目光慢慢地从各个方面转向老师，敢于看老师了。 思考练习 1．查加粗的字。 歉疚：查______部______画。词典中的意思：①收成不好；②对不住人。应选______ 稚拙：查______部______画。词典中的意思：①笨；②不精巧；③谦称。应选______ 2．解释词语。 ①左顾右盼—— ②不约而同—— ③追逐—— 3．联系上下文写出下列词的近义词 索性（　　　 ） 安静（　　　 ） 期待（　　　 ） 烦恼（　　　 ） 4．全文已用“‖”分好段落，写出各段段意。 （提示：文中“我”指老师，可用“老师怎样，同学们怎样”来归纳。） 第一段：________________________________ 第二段：________________________________ 第三段：________________________________ 第四段：________________________________ 思考练习 5．写孩子们沉默的词语是______、______。孩子们沉默原因是____________ 6．“我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的，他们自己没意识到的极为珍贵的东西。”其中“极为珍贵的东西”是指____________ 7．最后一节在文中的作用是____________。 * * 发布时间： 2004-06-05 电子邮件： Awaya@126.com 使用工具： powerpoint 单位名称： 深圳市岗厦小学 学科： 语文 适用年级： 小学三年级 ???? ???? 铃声响了，开始上课。 我问同学们：“爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗？” “知道！”“知道！”孩子们回答。 “生日那天，爸爸妈妈向你祝贺吗？” “当然祝贺了！”“祝贺的！” “‘知道的’‘祝贺的’请举手！” 他们骄傲地举起了手，神气十足地左顾右盼。 “把手举高，老师要点数了！”我提高了声音。“啊，这么多啊！” ???? 1．异口同声：形容很多人说同样的话。???? 2．骄傲：本课是自豪的意思。???? 3．神气十足：形容十分得意而傲慢的样子。??? ?4．左顾右盼：向左右两边看。???? 5．索性：直截了当，干脆。??? ?6．阻止：使停止行动。???? 7．蕴藏：蓄积而未显露。???? 8．寂然：寂静。??? ?9．沉默：不说话。? 10．赦免：减免对罪犯的刑罚。 二、近反义词 近义词：异口同声--不约而同 祝贺--祝福 左顾右盼--东张西望 骄傲--自豪 寂然无声--鸦雀无声 阻止--阻挡 蕴藏--蕴蓄 珍贵--宝贵 霎时--顷刻 依然--仍然 索性--干脆 期待--等待 追逐--追赶 神色--神情  反义词：安静--喧闹 快乐--痛苦 缓和--紧张 沉静--嘈杂 异