预防医学教学教案大纲（副本）.doc

《预防医学》教学大纲一、绪 论 【目的要求】掌握 预防医学是以环境－人群－健康为模式，现代医学模式的特点，健康的新概念，三级预防内容。熟悉 第一次，第二次卫生革命的特点，重点防治内容和卫生工作方针。【内容】1.??预防医学定义2.??预防医学的发展 个体医学与群体医学，第一次卫生革命－传染病防治，第二次卫生革命－慢性病防治。3.??医学模式转变的意义，新医学模式的特点。4.??健康与疾病 康的概念，影响健康的主要因素。5.??公共卫生措施 预防性卫生服务，预防疾病，促进健康，卫生服务和研究。6.??三级预防的内容，我国预防工作的成就，医学生学习预防医学的意义【教学方式】讲授,讨论【复习思考题】1.??预防医学的特点与医学专业的关系。2.??第一、第二次卫生革命的特点。3.??健康的概念，影响健康的因素有哪些？4.??我国的卫生方针是什么？5.??新医学模式的特点，医学模式转变与医务工作者的关系。6.??三级预防的内容与临床医师的关系。第一篇??环境与健康第一章??人类和环境【目的要求】掌握 环境的基本概念及构成环境的主要因素；人与环境的辨证关系；生态平衡对人类健康的重要性；环境污染的主要来源、环境污染物的种类和他们对人类健康的危害作用。熟悉 环境污染、公害及公害病的概念；污染物在环境中的转归，我国环境保护的基本方针，防制环境污染的主要措施。了解 人类生存环境诸要素与健康的关系，增强环境意识，提高充分利用有利的环境因素及消除有害的环境因素对保证人类健康生存重要性的认识；环境对人类健康影响的危险度评价的基本概念及评价方法。环境保护与可持续性发展战略的重要意义。【内容】1.??人类环境组成的特点；生态系统与生态平衡及其与人类健康的关系；人与环境的辨证统一关系。2.??环境污染与公害；常见的环境污染物及其来源；污染物在环境中的归转。3.??环境污染对健康的影响特点及其危害作用；近期作用、远期作用、直接作用、间接效应。4.??环境对人类健康影响的危险度评价。5.??我国的环境保护方针；环境污染的防制措施；环境保护与可持续性发展战略。【教学方式】课堂讲授，讨论【复习思考题】1.??人与环境的相互关系？2.??环境污染的主要来源和常见污染物的种类有哪些？3.??环境污染物对人群健康的影响有何特点？4.??我国环境保护工作的基本方针是什么？如何防制环境污染？5.??什么叫生物圈、生态系统、生态平衡、食物链、生物富集、生物转化？6.??何谓社会心理因素？不良的社会心理因素对健康有什么影响?7.??心理因素对健康有什么影响。8.??环境污染可引起哪些疾病？第三章?? 化学因素与健康第一节 刺激性及窒息性气体【目的要求】掌握 刺激性及窒息性气体对机体的致病作用、发病机制、临床表现、诊断标准；窒息性气体窒息的现场抢救及控制要点了解 刺激性及窒息性气体中毒的预防原则【内容】1.??常见的刺激性气体2.??刺激性气体对机体的致病作用：急性作用、慢性损害3.??中毒性肺水肿的发病机制4.??窒息性气体的分类：单纯窒息性气体、化学窒息性气体5.??一氧化碳、硫化氢和氰化氢的毒性和中毒的临床表现6.??中毒性肺水肿和窒息性气体窒息的诊断标准7.??窒息性气体窒息现场抢救及控制要点8、??成人呼吸窘迫综合征的预防【教学方式】讲授，讨论【复习思考题】1.??刺激性气体急性作用的各种表现2.??中毒性肺水肿的发病机制、临床表现和诊断标准3.??常见窒息性气体的分类4.??一氧化碳、硫化氢和氰化氢的毒性5.??窒息性气体所致窒息的病因诊断6.??窒息性气体窒息的现场急救和控制并发症要点第二节 铅 【目的要求】掌握 铅的毒理作用熟悉 铅化合物的生产与温度的关系，铅烟、尘均可经呼吸道或消化道引起职业中毒；职业性铅中毒的地位和我国目前铅有关工业现状【内容】1.??接触方式及中毒类型2.??毒理、发病机制3.??临床表现：神经系统、消化系统、血液系统、泌尿系统，以及对生殖与胎、婴儿的影响4.??诊断铅吸收，轻、中、重度铅中毒5.??防治措施【教学方式】讲授，录象【复习思考题】1.??铅中毒的病因和中毒类型2.??铅中毒临床表现的特点3.??铅代谢与毒作用间的关系4.??驱铅的首选药物及其原理5.??铅中毒的预防第三节 苯中毒【目的要求】掌握 苯的毒理、吸收与代谢，急慢性中毒表现及慢性中毒的临床特点，处理原则及防治措施。熟悉 苯的物理特性：沸点低、蒸气比重大了解 生产中防治措施并与录像内容相结合【内容】1.??理化特性 接触机会：原料，溶剂2.??毒理血、气分配系数，吸收与代谢：尿酚，尿硫