【课时训练】让电灯发光.docVIP

沪科版《13.2让电灯发光》课时训练 知识*能力练 夯实基础 培养能力 知识点一电路的组成及相关概念 1、在日常生活中，人们常说开灯、关灯，其物理含义是：（ ） A．开灯是指断开开关，关灯是指闭合开关 B．开灯和关灯都是指闭合开关 C．开灯是指闭合开关，关灯是指断开开关 D．开灯和关灯都是指断开开关 2、电路有三种状态：处处连通的电路叫 ；某处断开的电路 叫 ； 时电流很大，会烧坏电源． 知识点二 电路远见符号 3、画出下列要求的电路元件符号 (1)电池组 ； (2)灯泡 ； (3)开关 ； (4)电动机 ； (5)交叉相连的导线 ； (6)插座 。 知识点三 电路分析 4、如电路图13—2—1中，正确的是 （ ） 图13—2—1 5、教学楼每层走廊的中间装有一盏路灯,而两头楼梯都有一个开关便于控制.为了从这一头开(或关)灯而到另一头能够关(或开)灯, 图13—2—2中设计最合理的是 （ ） 图13—2—2 6、在图13—2—3所示的各电路中，开头S闭合后，小灯泡L1、L2都能发光的图是( ) 图13—2—3 知识点四 设计简单的电路图 7、居民楼的楼道里，夜间只是偶尔有人经过，电灯总是亮着会浪费电。小明想利用光控开关和声控开关设计出一种“聪明”的电路——晚上，有人走动发出声音，灯亮；白天，无论发出多大声音，电灯也不会亮。请把图图13—2—4中的器材连接成符合要求的电路（光控开关在天黑时自动闭合，天亮时自动断开；声控开关在有人走动发出声音时就闭合，闭合后经过一两分钟便自动断开）。 图13—2—4 图13—2—5 知识点五 根据电路图连接实物图 8、如图13—2—5所示，甲是玩具电风扇的电路图，请在乙图中连接它的实物电路。 知识点六 根据实物图画电路图 9、根据图13—2—6所示的实物电路图画出与之对应的电路图． 图13—2—6 10、在右边的方框内画出图13—2—7电路图， 图13—2—7 知识点七 电路故障分析 11、如图13—2—8所示的电路． 图13—2—8 图13—2—9 (1)当开关Sl闭合，S2断开时，电灯 会亮；电流的方向是由 极 流出，流过 ，最后到达电源的 极． (2)当Sl和S2都闭合时，电灯 会亮，电灯 不亮，原因是 · 12、野营时，小红携带的手电筒不发光了，请你帮助找出原因。 （1）请根据图13—2—9手电筒的结构示意图，将电路图补画完整。 （2）写出手电筒不发光的三种可能原因。 ①______________________________________________________________； ②______________________________________________________________； ③_______________________________________________________________。 方法*技巧练 巧练方法 事半功倍 方法技巧一 熟练掌握连接道路的注意事项 13、如图13—2—10所示，找出下列电路连接图中的错误与不足 图13—2—10 方法技巧二 用“尝试法”（即先假设题目给出的电路故障是正确的，然后用相应的电学知识进行分析，如果符合题设条件或某一物理规律，则假设是正确的，反之则是错误的。）分析电路故障。 14、如图13—2—11所示，开关S闭合时，可能发生的现象是 （ ） 图13—2—11 图13—2—12 A、L1发光、L2不发光 B、L1被烧坏 C、L2被烧坏 D、电池被烧坏 15、如图13—