2012年高二物理 1.3 电场强度 4课件 新人教版选修3-1.ppt

3、 关于电场强度，下列说法正确的是（ ） A． E=F/q，若q减半，则该处的场强变为原来的2倍 B．E=kQ/r2中，E与Q成正比，而与r平方成反比 C．在以一个点电荷为球心，r为半径的球面上，各点的场强均相同 D．电场中某点的场强方向就是该点所放电荷受到的电场力的方向 4、在真空中有两个点电荷q1和q2，分别位于A和B，相距20 cm，q1为4×10-8 C，q2为－8×10-8 C。则在AB连线上A点的外侧离A 点20 cm处的D点场强大小、方向如何? * 新课标高中物理选修3－1 第一章 电场 教学目标—— 1.知识与技能 ①知道电荷间相互作用是通过电场发生的. ②理解电场强度、匀强电场的概念,理解电场强度是矢量,掌握电场强度的定义式和单位. 1.3电场强度 (2课时) ③知道什么是电场线,理解用电场线可以形象地表示电场的方向和强弱. ④了解一个点电荷、两个等量点电荷、带电平行板间的电场线的分布。 3.情感、态度与价值观 ②类比的方法在现实生活中有广泛的应用. 2.过程与方法 ①体会研究电场性质的方法,这一思想方法在以后学习磁场时也有重要应用. ③了解用电场线表示电场的方法. ②探究各种电场线的分布,认识物质世界的多样性. ①理解电场的物质性,加深对于世界的物质性的认识. 　 两电荷不直接接触， 它们之间的相互作用 是怎样产生的? 问题1 法拉第提出电荷周围存在电场，电场的基本性质是：它对放入的电荷产生力的作用，这种力叫电场力。 磁体与磁体间的相互作用是通过 发生的 磁场 问题1 两电荷间的相互作用怎样产生的? 一.电场： 2、基本性质——电场的物质性 对放入其中的电荷有力的作用，这种力叫电场力。 1、定义：存在于带电体周围的特殊物质。 3、电荷间的相互作用力通过电场发生. 电荷A 电场 电荷B 试探电荷（检验电荷）q： 用来检验电场的电量很小（不影响原电场）；体积很小（可以当作质点）的电荷。 场源电荷Q： 产生电场的电荷 用什么可以检验空间存在看不见又摸不着的电场？ 结论: F/q能反映电场中某点电场的力的性质——电场的强弱。 2.电场中不同的点，同一电荷所受力也不同，比值F/q一般是不同的。 1.电场中的同一点，不同电荷所受力不同，比值F/q是一定的。 问题2 二.电场强度 1.定义：放入电场中某点的电荷所受的电场力F跟它的电荷量q的比值，叫做该点的电场强度，简称场强。 5.物理意义： 场强反映电场的力的性质，由电场本身决定，与放入的试探电荷无关 。 3.单位：牛/库(N/C) 4.方向：电场强度是矢量，规定其方向与正电荷在该点的受力方向相同。 2.定义式： 练习： 在电场中A处放点电荷+q，其受电场力为F，方向向左，则A处场强大小 ，方向为 ；若将A处放点电荷为－2q，则该处电场强度大小为 ，方向为 。 向左 向左 三、真空中点电荷的场强 ＋ － 由库仑定律和场强的定义式推导 1、大小 2.场强方向：正点电荷电场方向背离电荷 负点电荷电场方向指向电荷 电荷的意义 适用范围 定义式，适用于一切电场 仅对点电荷的电场适用 q是检验电荷，E与q无关 Q是场源电荷，E与Q成正比 和 的区别： 1、电场强度是矢量，合成应遵循平行四边形法则 E+ E- E合 四、电场强度的叠加 P ＋Q1 　?Q2 Q r P r Q P 2、一个半径为R的均匀带电球体（或球壳）在外部产生的电场 与一个位于球心的、电荷量相等的点电荷产生的电场相同 五、电场力 正电荷的电场力方向与场强方向相同 F＝qE 负电荷的电场力方向与场强方向相反 六、电场线 1.概念:电场线是用来形象地描述电场强弱与方向特性的一簇曲线.(电场线是假想的，实际电场中并不存在.) 2.电场线的特征 ①静电场的电场线起于正电荷止于负电荷，孤立的正电荷（或负电荷）的电场线止于（或起于）无穷远处点.(单向的,非闭合的) ④电场线不会相交，也不会相切. ③电场线疏密反映电场强弱,电场线密的地方场强大，电场线疏的地方场强小. ②电场线上每一点的切线方向，都和该点的场强方向一致. 欠图 特点： a、离点电荷越近,电场线越密,场强越大. b、以点电荷为球心作个球面,电场线处处与球面垂直,在此球面上场强大小处处相等，方向不同. 3.几种常见电场中电场线的分布及特点 ①正、负点电荷的电场中电场线的分布 特点： a、沿点电荷的连线,场强先变小后变大. b、两点电荷连线中垂面（中垂线）上,场强方向均相同,