设计者台北兴德国小潘慧贞老师节分各节重点适用-台北民农园.pdfVIP

設計者 台北市興德國小潘慧貞老師 節 分 各節重點 適用年級 低年級□中年級□高年級 6 二 一、繪本導讀與賞析。 四 二、參訪農園。 教學日期 上學期 □下學期 ○ 三、觀察自然 並紀錄與點滴。 教學單元/主題 蝌蚪物語 分 四、蝌蚪成長日記 五、歌曲敎唱。 一、自編設計教材 教 六、頑固伴奏。 二、「小蝌蚪找媽媽」繪本 學 （譯者：小紅花童書工作室； 時 繪者：小紅花童書工作室； 間 出版社：人類文化事業股份 教材來源 有限公司；出版日期： 2010/03/03） 三、學習單「蝌蚪成長日記」 （二）照片參考徐匯中學附 設托兒所 統整領域 語文領域 □數學領域 □社會學習領域 藝術與人文學習領域 (請勾選) 自然與生活科技學習領域□健康與體育學習領域 綜合活動學習領域 生活（自然與科技）：蝌蚪成長日記 語文：繪本導讀 （一）、（二） 架 構 蝌蚪物語 生活（藝術與人文）： 圖 綜合：蝌蚪成長日記 1.「青蛙歌」歌曲敎唱 （一）、（二） 2. 「青蛙歌」頑固伴奏 教 教材分析 學生經驗 教學重點 教學資源 學 透過繪本導讀 一、透過謎語和 一、能觀察並記錄蝌蚪的成長過 一、繪本「小蝌蚪找 研 賞析，引導低 繪本故事引發 程與身體特徵。 媽媽 」 究 年級學生運用 學生動機與興 二、能分辨蝌蚪與青蛙的外觀差 二、農園導覽地圖 感官觀察、探 趣。 異。 三、學習單「蝌蚪成 索並紀錄農園 二、對農園環境 長日記」（一） 動、植物各種 有初步的認識。 四、學習單『蝌蚪成 生態，學習和 長日記』（二） 大自然做朋 五、各項樂器 友。 教學連絡