九年级语文下册 30.《诗词五首》课件 语文版.ppt

 前四句运用了什么描写方法，说明其对表达诗人的内心情感有何作用？ 诗人的感情 左迁至蓝关示侄孙湘 韩愈 作者简介： 　 写作背景： 唐宪宗元和十四年，迎佛骨入宫供奉，作为刑部侍郎的韩愈上书进谏，列举此行的弊端，触怒了皇帝，最终被贬潮州刺史，此诗是在被贬途中所作。抒发了作者内心的愤慨以及前途未卜的感伤之情。 朗读与疏通诗意 1、带上你的感情大声地朗读课文。 2、理解诗歌的意思。 鉴 赏 诗 歌 一封朝奏九重天， 夕贬潮阳路八千。 欲为圣明除弊事， 肯将衰朽惜残年！ 颈联借景语言情思，即景抒情。“云……”，“雪……”两句语意双关，明写天气寒冷，暗写政治气候恶劣。 云横秦岭家何在？ 雪拥蓝关马不前。 知汝远来应有意， 好收吾骨瘴江边。 咏煤炭 于谦 作者简介 于谦(1398-1457)，明钱塘(今浙江杭州)人，字廷益，号节庵。永乐进士，宣德初授御史，曾随宣宗镇压汉王朱高煦之叛。出按江西，颂声满道 。 他忧国忘身，口不言功，自奉俭约，所居仅蔽风雨，但性固刚直，颇遭众忌。 天顺元年(1457年)英宗复辟，石亨等诬其谋立襄王之子，被杀。万历中，改谥忠肃。有《于忠肃集》。 咏 煤 炭 于谦 凿开混沌得乌金， 藏蓄阳和意最深。 爝火燃回春浩浩， 洪炉照破夜沉沉。 鼎彝元赖生成力， 铁石犹存死后心。 但愿苍生俱饱暖， 不辞辛苦出山林。  凿开混沌得乌金，藏蓄阳和意最深 爝火燃回春浩浩， 洪炉照破夜沉沉 前句形容煤炭燃烧给人们带来温暖，就像春回大地一般； 后句写煤炭给人类带来光明。 小结：前四句描写煤炭的形象。 鼎彝元赖生成力，铁石犹存死后心 但愿苍生俱饱暖， 不辞辛苦出山林。 直抒胸臆。表达了为了老百姓能享温饱，愿意像“出山林”的“乌金”一样熊熊燃烧自己，淋漓尽致的表现了诗人至死也要为国家出力的志向。　　 小结 前四句描写煤炭的形象，写尽煤炭一生。后四句有感而发，抒发诗人为国为民自我牺牲的精神。全诗以物喻人，托物言志。 诗人一生忧国忧民，以兴国为己任。其志向在后四句明确点出，其舍己为公的心志在后两句表现得尤为明显。综合全诗，诗人在诗中表达了这样的志向：铁石虽然坚硬，但依然存有为国为民造福之心，即使历尽千辛万苦，他也痴心不改，不畏艰难，舍身为国为民效力。 拓展与延伸 大声朗读于谦的《石灰吟》： 千锤万击出深山， 烈火焚烧若等闲。 粉身碎骨浑不怕， 要留清白在人间。 1. 命运的捉弄，如果他是普通文人，即可写出更多的文章，又可以保命。 李煜作为一个文人是很出色的，但作为一位帝王，他不务朝政，沉迷女色，是相当的失败的，对于他的遭遇很多人认为不值得可怜，你怎么看呢？ 2. 但如果李煜是杰出的君王，他还能写出这么好的诗文吗？ 3. 即使李煜想做一个好君王，他就能成功吗？我们说的好君王的标准又是什么呢？ 秦始皇焚书坑儒，汉武帝腐刑司马迁，康熙大兴文字狱,毛泽东文化大革命 4. 我们应该感谢李煜在政治上的无能。关键是评价一个人要看站在什么角度上。 诗词赏析 1、上阕描写了阅兵的场面，那作者是实写 还是虚写？ 2、作者具体描写了哪些细节？ 1、“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。”是追忆杀敌的情景。 2、“了却君王天下事，赢得生前身后名。”写诗人的理想追求，也是对友人的勉励之语。 3、“可怜白发生！”写现实，我人已老，得不到重用。“可怜”一词抒发了词人壮志难酬的悲愤之情 小结：下阕写杀敌的情景及理想追求， 总结与归纳 本词作者通过（ ）的方式追忆了当年的（ ）生活，抒发了诗人（ ）的豪情壮志，也抒发了作者（ ）的悲愤之情。 拓展与延伸 你还学过辛弃疾哪些诗词，大声地朗诵给大家听听。 3. “小楼昨夜又东风”中的“又”表现了作者怎样的思想感情？ “又东风”点明了他归宋后，又过了一年，时光在不断流逝，与开头句照应。季节的变化引起他无限的感慨，感慨人的生命随着花谢月残而长逝不返,感慨复国之梦随着花开月圆而逐步破灭。 鉴赏 问君能有几多愁 恰似一江春水 向东流 比喻、夸张 愁思像春水汪洋恣肆，一泻千里，写出了愁思的多；又像春水之昼夜不停，无穷无尽，写出了愁思的绵长 。 问君能有几多愁？ 恰似一江春水向东流。 本句把无形的愁思化在有形的流水上，有深度有力度地表达了感情，“暗恨”变为“悲恨激动