九年级语文下册(第一课).ppt

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九年级语文下册(第一课)

7、怎样理解“为什么我的眼里常含泪水”? “眼里常含泪水”表明了悲愤痛苦的情感萦绕于“我”的心中。“因为我对这土地爱得深沉”,目睹山河破碎、人民陷于水火之中的现实,对祖国爱的越深,心中的痛苦也越强烈 文章主旨: 本首诗以象征的手法,通过写鸟儿对土地的歌唱,表达了诗人对于苦难之中的祖国刻骨铭心、至死不渝的热爱之情以及决心为祖国献出生命的强烈愿望 “我”为什么要用“嘶哑的咽喉”歌唱? 表明“我”是个奉献者、悲愤的爱国者的形象,用“嘶哑“一词更能使人体会到歌者经历的坎坷、悲酸和对祖国、对土地、对人民执著的爱 乡愁 余光中 连战 胡锦涛 他自称是“文学创作上的多妻主义者”,文学大师梁实秋评价他是“右手写诗,左手写散文,成就之高一时无二”。 写作背景 《乡愁》写于 1972年,同所有漂流到海岛的人一样,余光中身居台湾,但内心深处时时涌动着浓浓的思乡之情 。诗人是在1949年随父母赴台,几十年来他一直思念家乡,思念亲人,渴望团聚,渴望统一。余光中作为一个离开大陆多年的当代诗人,饱含深情地写下了这首浅易但韵味无穷的《乡愁》 托物寄情    作者巧妙的把“乡愁”这种情感进行了物化,也就是找到了对应物。在人生的每一个阶段里,“乡愁”分别寄托在邮票、船票、坟墓和海峡等对应物上 说说诗人所抒写的《乡愁》是怎样随着时间的推移而一步步加深、升华的。    运用了四种物象分别是人生四个阶段“乡愁”的对应物(小时候、长大后、后来、现在)    小时候诗人离家在外,与母亲书信来往,乡愁寄托在小小的邮票上。长大后诗人为生活而奔波,与爱人聚聚离离,船票成了寄托乡愁的媒介。到后来一方矮矮的坟墓,将“我”与母亲永远分开!到现在,一弯浅浅的海峡将“我”与祖国大陆隔开。个人的故乡之思上升到了代表了一群人的家国之思,由此使主题得以升华 诗中运用了什么修辞手法?有什么表达效果?    全是运用新奇的比喻,从纷繁的世事与旷远的时空中,提炼出四个意象。此外,还运用了对比、反复、反衬的修辞手法,将游子思乡的愁绪写的具体可感,如泣如诉,哀怨动人 文章主旨    这首诗将“乡愁”这种抽象的情感寄托在邮票、船票、坟墓、海峡等具体事务上,表达了作者渴望与亲人团聚,渴望祖国早日统一以结束分离之苦的强烈愿望 乡愁四韵 给我一瓢长江水啊长江水 酒一样的长江水 醉酒的滋味 是乡愁的滋味 给我一瓢长江水啊长江水 给我一张海棠红啊海棠红 血一样的海棠红 沸血的烧痛 是乡愁的烧痛 给我一张海棠红啊海棠红 作业 一、背诵余光中《乡愁》 黄 鹤 楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。 天静沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦, 小桥流水人家, 古道西风瘦马。 夕阳西下, 断肠人在天涯。   乡愁作为人类普遍的一种情结,是诗歌创作历久常新的主题之一,文学史上留下了许多的名篇佳作,如: 举头望明月 低头思故乡 ___李白《静夜思》 日暮乡关何处是,烟波江上使人愁 ——崔颢《黄鹤楼》 遥知兄弟登高处 遍插茱萸少一人 —王维《九月九日忆山东兄弟》   乡书何处达 归雁洛阳边 ___王湾《次北固山下》   白发三千丈,缘愁似个长。 夕阳西下,断肠人在天涯。 日暮乡关何是,烟波江上使人愁。 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。 我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。 少年不知愁滋味,为赋新词强说愁。 抽刀断水水更流 ,举杯消愁愁更愁。 问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。 剪不断,理还乱。是离愁,别是一般滋味在心头。  余光中,台湾当代著名诗人、散文家和评论家。 祖籍 福建永春, 19

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