高校课堂教学改革适切性困境及其突破-武汉科技大学学报.pdfVIP

( ) , 第 卷第 期 武 汉 科 技 大 学 学 报 社 会 科 学 版 18 5 Vol.18No.5 年 月 ( ) 2016 10 J.ofWuhanUni.ofSci.Tech.SocialScienceEdition Oct.2016 췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍 高校课堂教学改革适切性困境及其突破 周 兴 国 ( , ) 安徽师范大学 教育科学学院 安徽 芜湖 241000 : “ ” , , “ 摘要 高校课堂 隐性逃课 现象一直为人们所诟病 人们通常把批评的矛头指向教师 而没有意识到 隐性逃 ” 。 课 只是高等教育适切性问题的表征 针对高校的课堂教学批评所折射出来的高等教育适切性要求及问题的 , 复杂性远超出了单纯的课程与教学改革 更涉及高校内部教学管理制度与组织形式以及高校专业设置与管 , , 、 、 , 理问题 为此 需要立足于专业管理 课程设置 教学组织与设施的多重同步变革 使大众化背景下的高等教育 教学改革的适切性困境获得突破。 : ; ; ; ; ; 关键词 高校课堂教学 隐性逃课 课程设置 教学改革 专业管理 适切性 中图分类号: 文献标志码: 文章编号: ( ) G642 A 1009-3699201605-0553-06 , , 。 , 当下 人们对高校课堂教学的批评与指责暴 机袋 等等 在严格的教学管理制度约束下 高校 , 露出高校课堂教学面临的困境 或许我们需要冷 , “ ” 课堂教学听课状况有所改观 但 隐性逃课 现象 : 静下来思考如下问题 各种指向高校课堂教学的 。 “ ” 并没有就此消失 所谓 隐性逃课 是指大学生在 , “ ” 批评和指责到底意味着什么 学生以 隐性逃课 “ ” , , 课堂上 无心向学 的现象 即教师在上课的时候 的方式表现出对教学的消极抵制又意味着什么。 , 学生虽然人在教室但并没有用心听课 而是在做 我们不仅需要描述和分析高校课堂所呈现出来