五年级 我的兴趣爱好.ppt

学习目标 1、引导学生了解自己的兴趣爱好。 2、体验兴趣爱好给自己和他人带来的快乐。 3、初步掌握一些培养兴趣爱好的方法。 知识： 1、兴趣是在需要的基础上发生和发展起来的积极探究某种事物的认知倾向，兴趣是智力活动的巨大动力，是人们进行求知活动和学习的内在心理因素。 2、兴趣分为两类：直接兴趣和间接兴趣。直接兴趣是由事物或活动本身引起的兴趣，如玩游戏、唱歌、看书等；间接兴趣是指对活动本身不感兴趣，而是由活动的目的任务或活动的最终结果所引起的兴趣，如背单词等。 3、爱好是从事某种活动的倾向，当兴趣进一步发展成为从事某种活动的倾向时，就发展成为爱好。如有些乒乓球迷只是喜欢看乒乓球比赛，而不是喜欢打乒乓球。 ★ 勇于尝试，保持好奇心，在求知欲的驱使下逐渐产生兴趣。 ★ 积极参加各种活动，在活动中发现自己的潜能与优势，激发活动的兴趣。 ★ 与志趣相投的人做朋友，在相互交往中使兴趣不断得到发展。 ★ 选择加入一个课外活动小组，在潜移默化中培养自己的兴趣。 练习题： 1、人们的兴趣都是天生的，根本不用培养，这种说话对吗？为什么？ 2、我想要培养的兴趣爱好是＿＿＿＿＿。 【第一课】 我的兴趣爱好 一位富商的办公桌有五个带锁的抽屉，抽屉上都贴有标签，分别是财富、兴趣、幸福、荣誉、成功。 他总是随身携带其中的一把钥匙，而把其他四把钥匙都锁在一个抽屉中。 富商随身携带的是哪一把钥匙呢？为什么？ 兴趣爱好大曝光 你有哪些兴趣爱好？这些兴趣爱好在你身上产生了怎样的魔力？ 想好后填入下表，并与同学交流各自填写的内容。 全班分成三个小组， 每组派出一名代表，展示自己的才艺，由各小组长担任评委，对表演的项目进行评分。 评出： “最佳表演奖” “最具潜质奖” “最佳组合奖” 班级才艺秀 培养兴趣的方法 读故事懂道理 一位著名的体育明星，当他还是小孩子的时候，身高已经超出同龄人很多，经常被大家笑话。于是父母决定送他去打篮球，虽然他不喜欢，但还是接受了。后来，在学习和训练的过程中，他发现自己逐渐爱上了篮球。 看了这个小故事，你得到什么启示？ 知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。 ———孔子 我没有特别的天赋，我只有强烈的好奇心。 ———爱因斯坦 谢 谢！