五年级语文下册 语文百花园四.ppt

* 读下面的句子，体会下列词语在表达中的作用： 只有敢于拼搏的人，才可能取得成功。 老兄误解了，我不是不想吃，而是不敢吃。 威廉叔叔看上去既疲惫不堪，又忧心忡忡。 关联词 “只有……才” 条件关系的关联词语。 “只有”表示唯一的或必需的条件，“才”在这种条件下出现的情况或结果。 如： .只有努力学习，才能取得好成绩。 只有在科学的道路上勇于攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。 你还知道哪些条件关系的关联词。 “只要……就” “不管……总” “无论……都” 你能用它们各说一句话吗？ “不是……而是” 并列关系的关联词。 “不是”提出所要否定的人或事物，“而是”提出所要肯定的人或事物，而且意在肯定，具有强调 的作用。 如： .努力学习不是为了考高分，而是为了求知，为了明理、以及学有所用! 小名的爸爸不是老师，而是校长。 不是没有美，而是我们缺少发现美的眼光。 这支铅笔不是小明的，而是我的。 小明不是一个坏孩子而是一个人见人爱，花见花开的乖孩子。 你还知道哪些并列关系的关联词。 “一边……一边” “一方面……一方面” “既……又” “一会儿……一会儿” 并列关系的关联词。 在意义 上表明人或事物同时具有两个方面的性质或情况。 如： “既……又” .树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气。 .这种文具既美观，又实用。 .小明既是班长，又是学校的大队委员。 在阅读课文时，大家会遇到一些含义深刻的句子，怎样才能深入理解这些句子呢？读读书中的方法。 1、多想想为什么？ 2、联系上下文。 1、初读课文，想想文章写了一件什么事？ 林肯是如何回击一位参议员的羞辱的，表现了林肯伟大的人格魅力。 因为林肯为他是鞋匠的儿子而感到骄傲。 勇敢，正直—— 3、所有的嘲笑声变成了一阵阵热烈的掌声是什么原因？ 2、再读课文，林肯给你留下了什么印象？ *