启蒙运动{必修}.ppt

探究活动：比较启蒙运动与文艺复兴有什么相同和不同？ 背景 地区 中心 矛头 主要思想 影响 文艺复兴 资本主义萌芽 意大利—欧洲 意大利 天主教会 人性 启蒙运动 资本主义发展 英法—欧洲 法国 天主教会封建制度 理性 启蒙运动和文艺复兴的相同之处是 A、主张推翻封建专制制度 B、矛头指向天主教会，歌颂理性 C、倡导建立民主共和制 D、是资产阶级利益要求的反映 与文艺复兴相比,启蒙运动最显著的特点是: A.肯定人的价值 B.极大地促进了思想解放 C.充分宣扬理性 D.形成和发展的时间长,理论体系比较完整 伏尔泰 孟德斯鸠 卢梭 狄德罗 康德 2015年普通高中学业水平测试（必修科目）说明 （1）了解孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德的观点 （2）理解启蒙运动时期的人文主义 （3）认识启蒙运动的影响 什么是“启蒙”？ 就是开启智慧，通过教育和宣传，把人们从愚昧、落后、黑暗的封建社会中解放出来，使人们摆脱教会散布的迷信和偏见，从而为争取自由和平等去斗争。 什么是“启蒙运动”？ 是发生在１８世纪欧洲的一场反封建、反教会的思想文化革命运动，它为资产阶级革命作了思想准备和舆论宣传。 （一）背景： 1、经济上： 2、政治上： 3、思想上： 4、西欧历史的变化： 资本主义经济的发展； 封建专制统治的严重； 文艺复兴和宗教改革的影响； 近代科学的兴起；新航路的开辟； 英法等中央集权民族国家的形成。 （二）性质： 资产阶级反封建的思想文化运动 　是继文艺复兴后的第二次思想解放运动． （三）主要内容： 民主、自由、平等、科学。 反对专制王权 反对宗教神权 反对贵族特权 反对愚昧迷信 （四）核心： 崇尚理性（理性主义） 1.“理性”的概念：人的思考和判断。 强调凡事都依靠人的思考去判断，而不依赖天意和神的旨意。 2.理性主义的目的：保障人的自然权利。 3.实质：资产阶级要求科学、自由、平等，反对封建主义。 4.衡量一切事物的标准：理性。 理性主义 （五）扩展：发源于英、法； 后扩展到德国和荷兰等国。 （六）意义： 1）为欧美资产阶级革命做了思想和舆论的准备。 2）用理性的光辉映照出一个民主.科学的光明时代。 3）启蒙运动最重大的价值和意义在于它对人本身的一种彻底解放的主张。 4）留下充满个性的浪漫主义。 启蒙运动对当时欧洲的政治革命和美国的独立运动都具有重大的指导意义。在此，“当时欧洲的政治革命是指： A、法国大革命 B、英法的资产阶级革命 C、法国巴黎公社起义 D、德国的统一运动 在对人自自由和思想自由探讨过程中的代表人物： “人生而自由” ——卢梭 “人不是他人的工具， 而是自身的目的。” ——康德 主要代表人物、思想、意义； 时期 国家 人物 主张 意义 17世纪 英国 霍布斯 18世纪 法国 伏尔泰 孟德 斯鸠 狄德罗 天赋人权社会契约 推翻… 摧毁… 我不同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权力。 ——伏尔泰 教皇是“魔鬼一样的骗子”，是“两足禽兽”，教士和主教是“卑鄙的流氓”。天主教的历史就是反人类的犯罪史，是人类理性的敌人，历史前进的障碍，“罪恶的根源”。 提倡自然权利学说，但不反对财产上的不平等； 反对君主专制，但又赞成实行“开明专制”； 思想评价： 思想主张： 对欧洲产生深远的影响，文化泰斗。 伏尔泰及其主张 太阳王路易十四 在位：4岁—77岁 世界上执政时间最长 的君主之一 孟德斯鸠 主张立法、司法、行政三权分立。互相制约、平衡，防止滥用权力； 三权分立说在美国独立战争和法国大革命中产生过深刻的影响。 “当立法权和行政权集中在同一个人之手，自由就不复存在”。 思想主张： ……政治理论的发展；体现人民主权的原则；为……奠定了理论基础 三权分立 思想评价： 首先实践： 中国体现： 美国1787年宪法，实行三权分立原则 1912年，中华民国成立，颁布《中华民国临时约法》，体现了这一原则。 狄德罗： ——《百科全书》 社会契约说 自然权利说 体现…，成为…，为… 洛克限制“公权”的设想； 思想主张：自然权利说、分权学说、主权在民。 意义：为17世纪英国资产阶级革命提供了理论基础，也为其他国家反对封建专制暴政的斗争产生了广泛的影响。 洛克： 英国、是资产阶级民主主义政治理论的奠基人。 思想主张： 思想评价： 1）人生而自由； 天赋人权；主权在民； 2）社会契约论； 3）认为私有制是人类不平等的起源，主张创立民主共和国。 民主的最强音； 否定……； 描绘……； 成