人教8教案前3次课-教师用.doc

前言 本教案适用于秋季班周末课程教学，适用于同一版本不同层次的学生。定位于人教版八年级英语上册专门制作。大体上分为三大板块：一、单元同步内容；二、综合题型技巧讲解和提高；三、综合素养。 在单元同步内容部分，本着以针对性教学原则，在每个单元板块中挑选出分别挑选出5个重点词句，进行重点复习和拓展，并对重点知识展开深度的讲解。这个板块，一改暑期课程走专题的分格，采用重点句挖空抽查的方式，采用导出重要知识点并强化讲解，深入拓展的方式。具有针对性强，重点突出，有深度等特点。除此之外，在重点句的复习过程中，除了强化抽查重点知识外，还加入句型分析，语法解剖等讲解方法。这样，走重点知识的同时，顺带一部分有深度的小语法点，使学生更加容易吸收，具有减弱学生对语法学习的厌恶感的作用，让孩子们在日积月累中轻松掌握语法知识。当然，这个板块在整堂课中会占据大部分时间，学生也未免会产生倦怠感。因此，本人在重点词句讲解过程中，会适度的加入一些调节疲劳的小题目（字谜、心理测试题、小笑话、跨科趣味题、听力、朗诵……）。 在综合题型部分，除了做题技巧的讲解外，还在其他两个方面做出了努力。一方面，采用“文中拾金”的方式，将文中重点词句罗列出来，考查拓展，主要是以认知、复习、拓展知识点为目的。另一方面，还与融入学生综合素养培养的内容，主要采用知识链接、话题链接等方式，让孩子们在学得英语相关重点知识外，还能了解到书本以外的相关背景知识。其作用是帮助孩子们感知或理解文中的主要内容，帮助孩子拓展视野，增强他们的学习兴趣。 目录 第一部分（同步内容）： 第一讲————————————————————————3 第二讲————————————————————————16 第三讲————————————————————————28 第二部分（综合提高+素养） 阅读篇————————————————————————41 短文填空篇——————————————————————44 完型填空篇——————————————————————46 第一部分：同步内容 第一讲 （一）重点单词： Decide __________ 决定去做某事__________=__________________________ 决定不去做某事__________ 它的名词是___________,下决心做某事___________________ 翻译：现在我决定不了买哪一个。________________________________________ 最后，我们决定买一辆新车。________________________________________ try_______________ V.第三人称单数__________现在分词__________过去式__________ 过去分词__________ 试着做某事____________________；尽力做某事____________________； 竭尽全力做某事____________________；试验、试用____________________ 翻译句子： 我们应该更加努力地照顾它。______________________________________ 除非他们尽力，否则他们会输掉比赛。______________________________谚语助记：Don’t try to teach your grandmother to suck eggs.不要班门弄斧。 N.尝试（做）某事__________________ 翻译：为什么你不试试说服他？________________________________________ wonder_____________,它可以与介词_____/_____连用或接从句，相当于want to know.它的形容词是_______________，意思是____________________. 翻译句子： （1）我想知道怎么到达那里最快。________________________________________ （2）我很惊讶地发现他如此高兴。________________________________________ difference意思是（1）________________（2）___________________ 它的复数是__________，它的形容词是__________。 固定搭配： （对……）