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吴胤泽{职业生涯规划}
目 录
一、前言……………………………………1
二、分析市场………………………………2
三、分析自我………………………………4
1、广交朋友
2、愿意付出、乐于分享
3、从一点一滴做起
4、注意社交细节
四、规划未来………………………………6
五、实现梦想………………………………7
1、品质方面
2、知识方面
3、能力方面
六、付诸行动………………………………8
七、结束语…………………………………10
职
业对于我们大多数人来说,都是生活的重要组成部分,生活在现实世界中的人们,无不与“工作”(或劳动)发生着紧密的联系,工作几乎贯穿于人的一生的全过程。人们在生命的早期阶段接受教育与培训,为的是工作作准备,人们从青年时期走入工作世界,到老年最终退离工作岗位,长达几十年,即使退休以后,还仍然与工作世界发生着联系,因此工作成为个人乃至社会生活中不可缺少的重要内容。但是,职业不像家庭那样成为我们出生后固有的独特的社会结构,也不像货架上的商品,可以供我们随意挑选,它像一位朋友或一位合作伙伴,既存在,又不一定在眼前;与其结识不乏机缘,但也需要我们的努力;我们有选择的余地,但也收到诸多限制,并不能想当然或一相情愿,关键要看某个人与某种职业是否合适。
分析市场
曾经以为离我们十分遥远的就业已经渐渐走来,目前拥有高等教育经历的学生越来越多,社会上人才学历水平的差异性也越来越小,而在大家拥有相同或相近的学历文凭资格的时候,人才的实用性就逐渐凸现出来,这样以来不少企业在招聘的时候,也开始转变观念,不再过多的关注求职者的学历,而更看重其实际能力。近几年来商品经济浪潮所带来的双向选择毕业分配制度把职校生推到独立思考自我设计的新的起跑线。职校生们不再把掌握专业知识的完整性、系统性作为衡量学业成就的唯一指标,而是考虑如何根据社会需要和职业定向来设计自己的学习,培养自己的能力,知识的实用价值成为职校生们追求的目标,技术型专业成为职校生选择的热点。据2008年的统计,全国中等职业技术学校已达17259所,其中中专3948所,技校4102所,职业中学9173所,在高中教育阶段,职业技术教育的在校生已占到44.8%。在一些经济发达地区,职业技术教育的在校生比例更高,如2007年以来,上海市职业教育的招生数与普通高中的比例基本上保持才6 :4左右,在高等教育中打破了过去单一的普通高等教育模式,逐步建立起多种类型并存的高等教育体系。尤其是各类成人高等教育得到迅速发展。高等教育在教育形式、专业设置、教育内容等方面更加紧密地结合经济建设对人才的需要,这对于高等职业学校的学生来说无疑是一个好消息,高职学生因为多了在学校实习的机会,往往拥有比较强的实际操作能力。这或许是高职生就业的一个有利条件。在各种高职生中对于技能型人才普遍需求较高,无锡市2008年劳动力市场制造业的用人需求不断上升,行业需求人数所占比重由二季度的49.22%上升至四季度的53.10%,排在所有行业中的第一位。高级工的需求与应聘人数之比一度达到4:8:1,中级工和初级工的需求与应聘人数之比一度达到4:5:1和1:7:1,居高不下。作为中国重工业基地的东北三省,技能人才也是严重短缺。据2008年底调查,高级工、即使、高级技师占技术工人的比重,辽宁为8.8%,吉林为7.1%,黑龙江为6.1%,即使在装备制造业实力雄厚的上海,此比例也只有9.4%,据专家估计,伴随着我国经济的快速发展,经济全球化的不断深入和科学技术的日新月异,各地对技能人才的需求呈现出日益升温的势力,有人推算,在最近的5年里,我国技能劳动者所需求总量将增长20%-25%,其中,高级以上技能劳动者所占比例预计增长15-20个百分点,高级技师的需求将会翻一番,因此,在校学习期间应抓住宝贵机会,努力学习各种专业技能,将来毕业后也能闯出自己的一番天地。
分析自我
当然,光管了解市场也是不够的,再结合自身的基础上再对市场进行分析和判断,才能够找到适合自己的工作。如果不考虑自身的能力类型,而从事与之不同,甚至相斥的职业,效果自然不会好。
我的性格是属于比较内向的,所以我可能不太适合那些需要经常与别人进行交流的职业,但我也并没有灰心丧气,因为我觉得我具有以下一些特点:踏实稳重,兴趣持久专注,善于忍耐,感情不易外漏,深沉含蓄,对人平和,且具有坚忍不拔的精神。以上种种往往是一些外向的人不具备的优点,因此我感觉比较适合我的职业是科学家、机械师、编辑等这些不需要经常和人打交道的职业,但从事技术工作并不意味着你就将与世隔绝般将自己独立封闭起来人际关系往往也是相当重要的,尤其是一些虽然身处技术部门但仍渴望得到升迁的人更是如此。美国史丹福研究中心曾经发表的一份调查报告中提出这样一个观点:一个人赚的钱,12.5%靠得是知识,87.5%则是来自关系。可见,人际关系在个人职
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