人教版二下册26 《蜜蜂引路》课件PPT.ppt

谜语 嗡嗡嗡，嗡嗡嗡， 成群飞进百花丛， 传播花粉又采蜜， 个个都是爱劳动的小英雄。 谜底： 蜜蜂 绿色圃中小学教育网 1.会认6个生字，会写9个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，能区别“常常”和“往常”的意思。 3.通过学习课文，懂得善于观察、善于动脑是解决问题的好办法。 学习目标 自读课文，想一想课文中写的蜜蜂给谁引路？是怎么引的？借助拼音认读生字，同学间可相互交流认字方法。 一读: 默读－－掌握生字； 二读: 轻读－－生字回家； 三读: 朗读－－通顺流利。 绿色圃中小学教育网 mò s ī f ù 莫 斯 附 pài tán yà 派 谈 讶 绿色圃中小学教育网 列宁 谈天 亲自 利用 蜜蜂　 采蜜 引路 附近 果然 惊讶 养蜂人 绿色圃中小学教育网 谈 派 yà tán pài 惊讶 讶然 十分惊讶 讶 派出 指派 气派 谈话 谈天 谈论 列 蜂 yǐn liè fēng 引路 指引 引导 引 蜜蜂 蜂蜜 蜂王 队列 陈列 列车 附 近 qiāo f ù jìn 敲门 敲开 敲打 敲 近处 远近 近路 附近 附加 附带 会写这些词吗？试试看 引路 列宁 附近 养蜂 派出 谈天 敲门 惊讶 听读课文整体感知 1.本课共有（ ）个自然段。 2.本课讲述的是列宁利用（ ）做向导，找到（ ）的故事。告诉我们只要肯（ ） ，勤于（ ） 、 （ ） ，许多好像不可能的事情也能办成。 填一填 蜜蜂 养蜂人 动脑筋 观察 思考 4 蜜蜂引路 这件事发生在时间？什么地点呢？课文的哪个自然段告诉了我们？ （读课文第一自然段） 1922年，列宁住在莫斯科附近 的一座小山上。当地有个养蜂人， 列宁常常派人去请他来谈天。 表示事情的发生不止一次，而且时间间隔不久。 很随便的说话 　　列宁为什么要亲自去找养蜂人呢？列宁是怎样找到养蜂人的？ 　　请你带着这些问题到课文第２～４自 然段去找找答案，看看谁的收获最大。 有一回，列宁想请那个人谈谈怎样 养蜂。可是往常派去找他的人到莫斯科 去了，别人都不知道他住在哪里。列宁 知道养蜂人住得不远，就亲自去找。 因为……可是……所以…… 过去的一般的日子。 蜜蜂引路 读第三自然段。 说说列宁是怎样找到养蜂人的？ 列宁住处→小路→花丛→蜜蜂→园子→小房子→养蜂人 列宁一边走一边看，发现路边的花丛里 有许多蜜蜂。他仔细观察，只见那些蜜蜂采了 蜜，飞进附近的一个园子里，园子旁边有一所 小房子。列宁走到那所房子跟前，敲了敲门， 开门的果然是那个养蜂的人。 看见 蜜蜂引路 花丛 小路 住所 蜜蜂 园子 小房子 列宁找养蜂人线路图 发现 观察 列宁的住处 花丛 园子 养蜂人的家 列宁一边走一边看，他发现……他想…… 他仔细观察，又发现了……他想…… 蜜蜂引路 您好，列宁同志，是谁把您领到这儿来的？ 我有向导，是您的蜜蜂把我领到这儿来的。 养蜂的人看见列宁，惊讶地说： “您好，列宁同志。是谁把您领到这 儿来的？”列宁笑着说：“我有向导， 是您的蜜蜂把我领到这儿来的。” 向导指谁？ 蜜蜂引路 往常： 经常： 过去的，一般的日子。 常常 区别词义 你会用这两个词说一句话吗？ 常常······ 往常······ 我常常帮妈妈做家务。 今年的春天不同往常，来的特别晚。 请你试着画一画列宁的住处，花丛，园子， 　养蜂人的小房子各在什么地方，把列宁找养 　蜂人的路线画出来。 交流讨论：你想向列宁学习些什么？说来听听。