人教版八年级上道德与法治重要知识点.doc

人教版八年级上知识点集锦 第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活 我与社会 我们的社会生活绚丽多彩 置身社会之中，对社会生活的感受越来越丰富 个人是社会的有机组成部分，社会关系构成了人类赖以存在的社会 在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 在社会中成长 人的成长是不断社会化的过程 我们会逐渐成长为一名合格的社会成员 我们的衣食住行、学习、娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的关系，人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。 养成亲社会行为 树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 我们只有主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。 第二课 网络生活新空间 网络改变世界 网络丰富了日常生活 网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅速； 互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往； 网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 网络推动社会进步 网络为经济发展注入新的活力，促进了人财物的流动，推动了传统产业转型升级，提升了经济发展生平； 网络促进了民主政治的进步，互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。 网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网提高了文化传播的速度，促进了创新资源的合作与共享。 合理利用网络 警惕网络中的陷阱 网络信息良莠不齐。网络上充斥着一些虚假的、不良的信息； 沉迷于网络，影响学习、工作和生活； 网络中个人隐私容易被侵犯，个人信息容易被泄露。 合理利用网络 理性参与网络生活 我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应该在无关信息面前停留，不应该在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 自觉遵守道德和法律，做一名负责人的网络参与者。 传播网络正能量 充分利用网络平台为社会发展建言献策，可以向政府部门积极提出意见和建议，为决策科学化、民主化贡献力量。 我们要在网上传播正能量，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量。 第二单元 遵守社会规则 道德和法律是调节人们行为的两种主要社会规则，我们要学习和践行道德和法律规范，提高道德修养，增强法律意识，推动社会文明进步。 第三课 社会生活离不开规则 （一）社会生活有秩序 生活需要秩序 社会秩序是社会生活的一种有序化状态，常见的社会秩序包括：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序。 社会正常运行需要秩序，政府、企业、社会公民要遵守秩序，有了良好的社会秩序，社会才能正常运转。 社会秩序是人们安居乐业的保证。有序、整洁、安全的社会环境，让我们感受到生活的美好，激发我们对生活的热情。 维护秩序靠规则 生活中，调节我们行为的规则有很多，如纪律、道德、法律等。 社会规则维护社会秩序。如果违反规则，会受到舆论的谴责，甚至受到相关部门处罚。 社会规则不会自动起作用，需要人们自觉遵守。人人都要以遵守社会规则为荣，违反社会规则为耻。 人人遵守规则 自由和规则不可分 社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 社会规则是人们享有自由的保障，人们建立规则的目的不是为了限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。 自觉遵守规则 遵守社会规则需要他律和自律。 遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。将规则内化于心、外化于行。 维护和改进规则 我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起，自觉遵守社会规则；另一方面要在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 我们要积极改进规则，规则不是一成不变的，有的规则需要制定，有的需要废除，有的需要修改和完善。我们要积极参与规则的的改进和完善，积极为新规则的形成建言献策。 第四课 社会生活讲道德 尊重他人 尊重是交往的起点 尊重他人是内在修养的表现，我们要尊重他人的人格、权利等。 每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重和社会的尊重。（3）尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重可以促进社会进步，提高社会文明程度。 尊重从我做起 积极关注、重