命题思路和初中英语教学 教师版 4.17.ppt

有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师有关熟悉话题的陈述并参与讨论。能就日常生活的各种话题与他人交换信息并陈述自己的意见。能读懂供7～9年级学生阅读的简单读物和报刊、杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能根据提示起草和修改小作文。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能对自己的学习进行评价，总结学习方法。能利用多种教育资源进行学习。进一步增强对文化差异的理解与认识。 三、考试内容及要求 1. 综合语言运用能力与要求 VI. 任务型阅读 （10分） 此题给出一篇难度适中的短文，要求学生阅读之后能根各题的问题，填入相关信息来完成答句。 要求：此题旨在考查学生通过阅读获取信息并完成任务的能力。 1、依据《课程标准》兼顾教学实际。 2、要着重考查学生的综合语言运用能力。 中考重点考查学生在具体情境中运用所学英语知识与技能的能力，特别是用英语做事情、完成任务的能力。 3、要充分考虑学生实际生活和身心发展水平。 4、要切实考虑英语语言使用的实际情况。 在选择语言素材时，尽量使用真实、地道、 典型的当代英语素材。 IV. 语法项目表 1. 名词 （1）可数名词及其单复数 （2）不可数名词 （3）专有名词 （4）名词所有格 2. 代词 （1）人称代词 （2）物主代词 （3）反身代词 （4）指示代词 （5）不定代词 （6）疑问代词 3. 数词 （1）基数词 （2）序数词 4. 介词和介词短语 5. 连词 6. 形容词（比较级和最高级） 7. 副词（比较级和最高级） 8. 冠词 9. 动词 （1）动词的基本形式 （2）系动词 （3）及物动词和不及物动词 （4）助动词 （5）情态动词 （6）时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、 现在进行时、过去进行时、现在完成时 （7）被动语态（一般现在时、一般过去时、 一般将来时） （8）非谓语动词（动词不定式作宾语、宾语补足语、 目的状语） （9）动词短语 10. 构词法（常用的前缀、后缀，以及加前后缀的方法，常用词的转化、合成） 11. 句子种类 （1）陈述句 （2）疑问句(一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句) （3）祈使句 （4）感叹句 12. 简单句的基本句型 13. 并列复合句 14. 主从复合句 （1）宾语从句 （2）状语从句 （3）定语从句（能辨认出由that, which, who引导的 限定性定语从句，并能理解句子意思。） 1. 西安的地铁几年后将建成。 The subways in Xi’an ____________ in a few years. will be finished 2. 所有的问题已经都解决了吗？ __________ all the problems___________ yet? Have… been solved