和名师对话2014生物单元整合2-4.ppt

【答案】 ①ffXEXe　1/8　(2)黑色∶白色＝1∶1　全为白色　(3)基因突变或同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换　(4)有利于吸收热量保持体温　(5)取基因型为FFXEXe的有毛灰色小鼠与纯种的无毛黑色小鼠(ffXEY)杂交得到子一代；选取子一代中有毛灰色的雌鼠与有毛白色的雄鼠交配得到子二代；在子二代中选取无毛白色个体即可 高考总复习 · 课标版 生物 与名师对话 核心术语 (1)基因突变、基因重组、染色体变异 (2)染色体组、单倍体、多倍体 (3)基因频率、基因型频率、自然选择、生殖隔离、基因进化 (4)杂交育种、诱变育种、转基因技术 内连外展 (1)基因突变、基因重组、染色体变异与育种 (2)突变、基因重组与生物进化 (3)可遗传的变异与DNA复制及细胞增殖之间的关系 (对应学生用书P155) 1．(2012·广东理综)科学家用人工合成的染色体片段，成功替代了酵母菌的第6号和第9号染色体的部分片段，得到的重组酵母菌能存活，未见明显异常。关于该重组酵母菌的叙述，错误的是 (　　) A．还可能发生变异 B．表现型仍受环境的影响 C．增加了酵母菌的遗传多样性 D．改变了酵母菌的进化方向 【解析】 本题主要考查生物变异和进化的相关知识。重组的酵母菌还可能发生基因突变和染色体变异，A正确；表现型是基因型和环境相互作用的结果，B正确；重组酵母菌的遗传物质发生了改变，增加了酵母菌的遗传多样性，C正确；生物进化的方向是由自然选择决定的，染色体变异不能改变酵母菌的进化方向，D错误。 【答案】 D 2．(2012·海南单科)玉米糯性与非糯性、甜粒与非甜粒为两对相对性状。一般情况下，用纯合非糯非甜粒与糯性甜粒两种亲本进行杂交时，F1表现为非糯非甜粒，F2有4种表现型，其数量比为9∶3∶3∶1。若重复该杂交实验时，偶然发现一个杂交组合，其F1仍表现为非糯非甜粒，但某一F1植株自交，产生的F2只有非糯非甜粒和糯性甜粒2种表现型。对这一杂交结果的解释，理论上最合理的是 (　　) A．发生了染色体易位 B．染色体组数目整倍增加 C．基因中碱基对发生了替换 D．基因中碱基对发生了增减 【解析】 本题考查染色体结构变异的知识。由纯合非糯非甜粒与糯性甜粒玉米杂交，F1表现为非糯非甜粒，F2有4种表现型，其数量比为9∶3∶3∶1可知，玉米非糯对糯性为显性，非甜粒对甜粒为显性，且控制这两对相对性状的基因位于两对同源染色体上，遵循自由组合定律，F1的基因组成可图示为如图1。在偶然发现的一个杂交组合中，由某一F1植株自交后代只有非糯非甜粒和糯性甜粒2种表现型可知，此控制两对相对性状的两对等位基因不遵循自由组合定律，可能的原因是：该两对相对性状的基因发生了染色体易位。 其F1的基因组成可图示如图2或图3。故A选项较为合理，而B、C、D选项均不能对遗传现象作出合理的解释。 【答案】 A 3.(2011·江苏高考)右图为基因型AABb的某动物进行细胞分裂的示意图，相关判断错误的是 (　　) A．此细胞为次级精母细胞或次级卵母细胞 B．此细胞中基因a是由基因A经突变产生 C．此细胞可能形成两种精子或一种卵细胞 D．此动物体细胞内最多含有四个染色体组 【解析】 据图和题意可知：该图示的细胞中无同源染色体，且含有染色单体；该动物的基因型中无a基因，据此可推知，该细胞是经减数第一次分裂产生的，是次级精母细胞或次级卵母细胞或是第一极体，a基因应是由A基因突变而产生的。 【答案】 A 4．(2012·江苏单科)某植株的一条染色体发生缺失突变，获得该缺失染色体的花粉不育，缺失染色体上具有红色显性基因B，正常染色体上具有白色隐性基因b(见图)。如以该植株为父本，测交后代中部分表现为红色性状。下列解释最合理的是 (　　) A．减数分裂时染色单体1或2上的基因b突变为B B．减数第二次分裂时姐妹染色单体3与4自由分离 C．减数第二次分裂时非姐妹染色单体之间自由组合 D．减数第一次分裂时非姐妹染色单体之间交叉互换 【解析】 本题主要考查减数分裂、遗传定律的基本知识。从题中信息可知，突变植株为父本，减数分裂产生的雄配子为和，后者花粉不育。正常情况下，测交后代表现型应都为白色性状，而题中已知测交后代中部分为红色性状，推知父本减数分裂过程中产生了含B基因的正常染色体的可育花粉，而产生这种花粉最可能的原因是减Ⅰ同源染色体联会时非姐妹染色单体之间发生交叉互换，故D最符合题意。题中缺乏判断最可能发生了基因突变的相关信息，减Ⅱ时姐妹染色单体分开与此题出现的现象无关，减Ⅱ时没有非姐妹染色单体的自由组合，故A、B、C均不符合题意。 【答案】 D 5．(2012·江苏单科)下列关于生物进化的叙述，错误的是 (　　) A．生物的种间竞争是一种选择过程 B．化石是