代沟并非不可逾越的鸿沟.ppt

代沟并非不可逾越的鸿沟 代沟是指两代人之间在思想上、情感上所产生的距离和隔阂，它阻碍父母与子女、长辈与晚辈之间的正常交流与沟通，严重的还将危及亲子关系。 沟通，弥合代沟的桥梁 一、尊重与理解子女。 二、让子女有自己的空间。（闭锁性） 三、对孩子多鼓励和表扬（敏感而脆弱） 1.正视问题，理解代沟。 2.学会换位思考，相互理解。 3.学会自律。 4.尝试和父母共享思想、情感，坦诚地和父母谈谈自己各方面的情况，包括自己的期望和担忧，然后一起商量，听取父母意见。 5.要借鉴经验，学会成长。 因为懂得，所以亲密 母女关系 1 2 母亲角色：武则天 母亲角色：好朋友 1 2 典型案例：妈妈太专制，女儿想换妈 孙女士是一位全职妈妈，每天都会不厌其烦地安排女儿悦悦一天的行程，周末悦悦也睡不成懒觉，有6个培训班等着她。面对妈妈的专制，上小学三年级的悦悦变得叛逆起来：妈妈越不让干什么，她偏偏干什么。不仅画浓妆、穿名牌，还和一个初中生谈起了恋爱。悦悦还经常对爸爸念叨：“给我换个妈妈吧。” 类型分析：孙女士作为全职妈妈，生活的重心集中于家庭和孩子，她感觉只有教育好孩子才能实现自己的人生价值。这类母亲认为孩子是自己的私有财产，自己对孩子具有绝对的权力，凡是与孩子有关的事情都需要她严格把关。孩子如不顺从，她们就会大发雷霆直至孩子屈服。 这样母亲培养出来的孩子要么服从、依赖母亲，丧失自己独立思考的能力；要么反抗，对母亲产生敌意。子女形成服从、依赖、叛逆、敌意的性格。 极端案例 案例1：2010年4月4日《华商报》报道：2009年12月13日晚，陕西省镇安县云盖寺镇初中二年级学生文文用同学的手机打电话要母亲去接他。当母亲汪某到该镇附近的村子后，文文在其同学蛋蛋（化名）的配合下，用菜刀把自己的母亲杀死，并掩埋在附近地里。 案例2：2010年4月6日《钱江晚报》报道：2010年3月29日下午，常住浙江嘉善的贵州人小诺教3岁的女儿念诗，她读“床前明月光”，但女儿怎么也接不了下一句，她就用力在女儿头上拍了几下。当天晚上，小诺发现女儿有些不对劲，嘴唇发白，口喘粗气，但家里经济拮据，她想再观察一下等天亮了再说。可等到天亮，一切都已经晚了。 专制型母亲应该首先理解家长的含义，生了孩子的母亲未必具备教育孩子的家长资格。克服自己过分强烈的控制欲，给孩子充分的自由和发展空间，尊重孩子的选择和决定。  典型案例：家里的决定会征求女儿意见 姜女士在女儿很小的时候，就没把她当成孩子看待，遇到家里有什么事情需要做出决定时，姜女士都会征求女儿的意见，即使女儿的意见很幼稚，很不现实，姜女士也从未有过嘲笑或发怒，而是以一个朋友的身份让女儿提出意见，并且允许女儿与她争论。 姜女士说，赢得孩子尊重和信任的方法，最简单、最管用的就是帮他们守住秘密，孩子们会把守住秘密的人当做朋友。 类型分析：没有绝对完美的亲子相处模式，但在有利于孩子成长方面，这种朋友式的相处模式是最健康的。子女容易形成独立、有主见、谦和、善解人意的性格。 很多家长说自己明白要和孩子做朋友，但总是做不到，这可能与家长本身成长过程的家庭模式有关。孩子在一定范围内的叛逆、调皮还是好的，但如果太出格，那就是家长和孩子的相处出现了问题，不是真正的民主了。 不过，家长不能将之归罪于对孩子的民主管理，因为民主不是不管，民主的本身是包含管理的，不能把民主和娇惯孩子搅和在一起。 父爱缺失 在中国的家庭教育中以母亲为主的占50%，以父亲为主的占20%，平分秋色的占30%。 1 3 5 2 4 爸爸带孩子，好处是什么呢？ 第一、爸爸心里比妈妈更“有谱” 大多数母亲对孩子都是有较高期望的，但在实际教育中，母亲往往显得无计划。但父亲在教育孩子方面有更强的目的性和计划的。 第二、在教育内容上 父亲的知识面也相对广于母亲，而且在史、地、哲上父亲往往精于母亲。因此，父亲给孩子讲得更多的是历史故事、各地民情风俗、英雄人物等。? 第三、教育方式上 父亲一般鼓励孩子自己动手动脑做事，而母亲则比较喜欢帮孩子做他们力所能及的事；父亲对孩子提出的无理要求态度一般都比较强硬，而母亲则时常心软。 第四、身体素质上 1、不用保持干净 因此对孩子玩泥土、挖沙子往往抱支持态度。英国科学家发现，孩子如果太干净，很少接触细菌和病毒，体内无法产生抗体，一旦有大量病菌侵入就会被打倒。? 2、运动 喜欢带孩子去跑步、游泳、攀岩、打球，不但养成了孩子的运动习惯，对健康有益，而且无形中就锻炼了孩子的意志力。 第五、性格的培养上 1、自立 父亲往往不是对孩子包办代替，而是鼓励孩子独立处理问题，因此对孩子溺爱的成分就比较少。有时孩子摔倒，并没有哭，可是母亲却赶紧跑过去把孩子扶起来，又是拍土，又是揉，硬是把孩子的眼泪揉出来了。? 2、敢于冒险 男性喜欢冒险，