和朱元思书111.ppt

学习目标 作者简介 吴均（469-520）南朝文学家，史学家。字叔庠，吴兴故鄣人。他文章工于写景，尤以小品书札见称。文词清拔有骨气，人称“吴均体”，亦能诗。 书——书信，一种文体。本文是一篇骈体文，少用散句，多用两两相对的四字句和六字句（四六文），讲究对仗和声律，节奏感强。 读准下列红色字体的字音： 缥碧 朗读课文，感受美景。 本文主要写了什么内容？试找出全文的中心句。 学习第一段 第3段写了什么？ 作者是从哪些方面写山之奇的？ 1、从山自身写，把静止的山赋予奋发向上的生命力。 2、从山上的其它景物来写山 本文主要采用了什么表达方式？目的是什么？ 本文流露出作者怎样的思想感情？从哪些句子中可以看出来？ 流露出作者对功名利禄的蔑视和避世隐退的高洁志趣。从“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”可以看得出来。 富春江全貌 水 清 急 山 形奇 声奇 色奇 (视) (听) （静） （动） 写景角度 结构美 意境美 志趣美 语言美 （语言，结构，立意，表达方式，写作手法，修辞等） 蔑视功名利禄，爱慕 美好自然，纵情山水 骈体文， 整散结合， 音韵和谐 言简意丰 空灵澄澈、清新深幽、开阔 短小精美 写景顺序上先“水”后“山” 由近及远，逐层展开，符合“从流飘荡”的观景习惯，条理清楚。 写景顺序 本文兼从视觉和听觉两个角度写景。 视觉 听觉 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。 急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树， 负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。 横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 泉水激石，泠泠作响； 好鸟相鸣，嘤嘤成韵。 蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 奇山异水 写水之异， 清澈 水皆缥碧千丈见底 正面描写 侧面描写 描写角度相同吗？ 游鱼细石直视无碍 动态描写 静态描写 动静结合 风烟俱净，天山共色。 水皆缥碧，千丈见底。 夹岸高山，皆生寒树， 横柯上蔽，疏条交映。 从流飘荡，任意东西。 急湍甚箭，猛浪若奔。 互相轩邈，千百成峰。 泉水激石，泠泠作响； 好鸟相鸣，嘤嘤成韵。 蝉则千转，猿则百叫。 以动衬静 方法 修辞方法 夸张： 比喻: 水皆缥碧，千丈见底。 急湍甚箭，猛浪若奔。 全文详写“山”略写“水”； 写“水”的部分，详写静态略写动态； 写“山”的部分，详写动态略写静态。 这样既突出景物主要特征，又显得详略 适宜，轻重有度。 详略得当 奇山异水，既表现富春山的魅力，又表现了作者鄙弃名利的思想。 课文小结： 一、理解填空。 （1）本文总领全文的句子是： （2）作者描绘异水时，抓住了 的特点；描绘奇山时，紧扣 的特征。（用自己的语言概括） 奇山异水，天下独绝 清（清澈）、急（湍急） 山高、树多、景美 二、解释下列句中红色的词。 （1）横柯上蔽 （2）窥谷忘反 （3）蝉则千转不穷 树枝 同“返”，返回 通“啭”，鸟鸣声 三、指出下列红色字词的含义。 （1）猿则百叫无绝 奇山异水，天下独绝 （2）负势竞上 横柯上蔽 到了极点 停，断 向上 在上面 三、指出下列红色字词的含义。 （3）争高直指 游鱼细石，直视无碍 一直 此题考查一词多义 笔直 * 山际见来烟，竹中窥落日。鸟向檐上飞，云从窗里出。 ——吴均的《山中杂诗》 与朱元思书 ——吴均 1、体会本文多层次多角度描绘景物的特点；  2、体会作者由观赏自然景物而引发的内心感触。 3、熟练地背诵并默写课文。 二、骈体文 起源于汉魏，形成于南北朝。全篇以双句（偶句）为主，讲究对仗、声律和藻饰。其以四字六字相间定句，又称“四六文”。 这种文体的作品，大多追求一种形式主义的倾向。但这些骈体文中也不乏优秀作品，《与朱元思书》就是其中一篇出色的写景小品文。 本文选自《 》，是作者写给友人朱元思信中的一段话，写的是 境内 的秋景。这看似随兴之所至而写下的一段文字，可称得上一篇_______。 艺文类聚 浙江 富春江 背景: 山水小品。 富春江是浙江钱塘江的上游。全长110公里，一头连着素有“人间天堂”美誉的杭州西湖，一头连着人称“归来不看岳”的安徽黄山。人们把它与长江三峡、桂林漓江并称为中国最著名的三条江河风光游览线。“山青、水