企业对本科会计教育的期望问卷调查报告.doc

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企业对本科会计教育的期望问卷调查报告

一、调查背景: 为了深入了解各企业对会计人员的要求及对会计本科的教育期望等问题,自1月起,本小组在多个城市及网上展开了一次企业问卷调查工作.问卷涉及了会计所需的专业知识、专业技能、综合素质等内容,28个具体问题。 二、调查范围: 为保证问卷调查的客观性和代表性,本次调查的对象涵盖了各种企业的很多行业,同时还顾及了企业的规模大小。此次问卷调查共发600份,包括100份纸质问卷的和500份网上问卷,共收回478份,收回率达79.7%,其中有效问卷443份,有效率为73.8%。为了方便统计 从中抽取企业对当前会计本科教育的期望 您好,我们是江苏大学会计专业的学生,为了了解企业对当前会计本科教育的期望的相关情况,我们特邀您参加此次问卷调查。该调查不涉及相关评价,仅用于课程研究,本问卷对贵单位或个人都没有利害关系,请如实作答。请您选出您认为最佳的答案并将其字母序号填在题目后面的括号里。对于您提供的情况,我们将严格必威体育官网网址,谢谢您的支持! 1.企业类型是? [单选题] [必答题] 私营企业 国有企业 集体企业 联营企业 股份制企业 2.所属行业? [单选题] [必答题] 农业 工业 建筑业 交通运输、仓储及邮电通信业 批发和零售贸易 餐饮和住宿业 金融、保险业 房地产业 文化、体育和娱乐业 中介服务业 其他 3.企业规模? [单选题] [必答题] 大型 中型 小型 4.您在贵单位的职务? [单选题] [必答题] 财务总监 人事主管 部门经理 其他 5.您在此岗位上的工作年限 [填空题] 6.企业引进会计人才的主要方式? [单选题] [必答题] 到高校招聘应届毕业生 人才市场中介 引进外地人才 熟人介绍 网络招聘 其他 7.企业在三年内对会计人才的需求状况? [单选题] [必答题] 有需求,5人以下 有需求,5-10人 有需求,10人以上 没有需求 8.企业的现有会计人员 [单选题] [必答题] 9.您认为会计专业本科教育的教学培养目标是? [单选题] [必答题] 培养中高层管理人才 培养基层管理人才 培养研究型人才 培养专业技术型人才 培养复合型人才 10.您觉得哪些经济类知识对会计工作有较大帮助? [多选题] [必答题] 金融 财政 国际贸易 保险 统计 证券 11.您比较看好的是哪一学历层次的人做会计工作? [多选题] [必答题] 专科学历 本科学历 研究生学历 凡是有会计从业资格证的人员 其他 12.您认为会计本科生理论知识方面? [单选题] [必答题] 扎实全面 较扎实较全面 薄弱,知识面窄 13.您认为会计本科生除了学号专业知识和了解相关信息外,还应该广泛涉猎专业以外的其他知识么? [单选题] [必答题] 应该 不应该,应该注重于专业知识 无所谓 14.您认为会计本科专业学生必须具有的会计专业理论知识有? [多选题] [必答题] 财务会计 税务会计 成本会计 管理会计 财务管理 审计 会计电算化 国际会计 经济学 会计制度设计 企业内部控制 15.站在企业角度,结合会计本科生的就业情况,您认为我国会计行业最缺少那种人才? [单选题] [必答题] 高级专业人才 中级专业人才 低级专业人才 不清楚 16.企业最看重会计专业毕业生的职业素质是? [多选题] [必答题] 责任心 爱岗敬业 团结协作 沟通能力 吃苦耐劳 学习能力 行动力强 创新进取 主动意识 管理能力 其他 17.贵单位在招聘会计专业毕业生时,最注重的四种因素是? [多选题] [必答题] 职业素质 学习成绩 专业技能水平 职业资格证书 社会实践经历 外语水平 计算机水平 18.大学生要具备哪些心理素质? [多选题] [必答题] 态度积极向上,有长远的目标与规 合理有效的沟通能力 合理对待挫折,善于总结,学会自我调 正确给出自我定位,合理评估自身价 19.您认为会计本科生创新能力方面? [单选题] [必答题] 创新能力很强 创新能力一般 创新能力较差 因人而异 20.贵单位认为会计本科生应具有的熟练技能? [多选题] [必答题] 会计凭证的编制 网账簿登记 报表编制 纳税申报业务 会计电算化处理 其他 21.您认为会计本科生应表现出的专业能力? [多选题] [必答题] 会做帐 能力分析并能发现企业经营中存在的问题 能分析并发现企业会计制度中的问题 能运用专业知识帮助企业提高管理效率 22.您认为会计本科生在未来发展中更需要哪些其他知识? [多选题] [必答题] 更深层次的会计知识 外语类知识 计算机知识 经济类专业知识 人文类知识 生产工艺类知识 23.您认为会计本科毕业生的能力与市场需求的能力有多大的差距? [单选题] [必答题] 很大差距 有一定的差距 几乎没有差距 不清楚 24.贵单位认为会计本科生从事哪些社会实践对将来从事会计工作有帮助? [单选题] [必答题] 生

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