咏怀古迹{上课用}.ppt

闭月羞花之貌 沉鱼落雁之容 读懂诗歌的方法： 1、关注题目（时间、地点、题材、情感等） 2、关注熟悉的作者的概况（经历、思想、 风格） 3、关注首尾句（联）（首句：点题目； 尾句：显主旨） 4、关注表情、表意关键词 5、关注文中注释 6、理解意象，走进意境（还原画面），明手法 咏怀古迹(其三) hè 群山/万壑/赴/荆门， 生长/明妃/尚/有村。 shuò 一去/紫台/连/朔漠， zhǒng 独留/青冢/向/黄昏。 xǐng 画图/省识/春风/面, 环珮/空归/夜月/魂。 千载/琵琶/作/胡语, 分明/怨恨/曲中/论。 　 还原画面：用自己的话复述诗歌 （尽量用生动形象的描述性语言） 群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。 一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。 画图省识春风面，环佩空归月夜魂。 千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。  汉宫有佳人，天子初未识； 一朝随汉使，远嫁单于国。 绝色天下无，一失难再得； 虽能杀画工，于事竟何益？ ——欧阳修 《再和明妃曲》 明 妃 曲 王安石 　 明妃初出汉宫时，泪湿春风鬓脚垂。??? 低徊顾影无颜色，尚得君王不自持。??? 归来却怪丹青手，入眼平生未曾有。??? 意态由来画不成，当时枉杀毛延寿。??? 一去心知更不归，可怜着尽汉宫衣。??? 寄声欲问塞南事，只有年年鸿雁飞。??? 家人万里传消息，好在毡城莫相忆! ??? 君不见咫尺长门闭阿娇，人生失意无南北。???  赏析诗歌 【点拨一】 这首诗写的是昭君的怨恨，但首联一开始并没有写她的怨恨？写的是什么？ 雄伟的图景: 群山起伏，连绵不绝；万壑争流，奔腾不息，直赴荆门。 “赴” :拟人手法,把千山万壑写活了，既有飞动之势，又有变幻之姿。奇景引出奇人——明妃（王昭君）。 1.咏江山之奇绝引出咏佳人之奇美 2.借高山大川的雄伟气象来烘托昭君 的奇伟形象。 【点拨二】 颔联是怎样表现昭君之怨的？试从对仗或对比或炼字角度赏析？ 炼字题答题思路： 1、解释该字在句中的含义 2、手法展开联想把该字放入原句中描述景象，并指明手法 3、点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的情感 归纳寓意  【点拨启发】 《咏怀古迹（其三）》题为咏怀，可里面只写了昭君的怨恨，并无作者个人情怀的抒发，这是不是与标题“咏怀”二字不符？ 写作背景： 唐玄宗天宝五年，作者西入长安，羁留十年，才得到小小的参军之职。安史之乱爆发后，他前往灵武投奔唐肃宗，任右拾遗。作者因上疏救宰相房琯触怒唐肃宗而受排挤，被贬为华州司马。自己一片赤诚，尽忠进谏，皇帝却不分忠佞，无辜贬斥自己。 昭君 诗人 绝代佳人，入宫见妒 才华横溢，入朝见妒 画图省识，远离汉宫　 不分忠佞，无辜遭贬 身死异国，环珮空归 漂泊西南，有家难归 （千载之怨） （深沉怨恨） 咏史怀古诗 主要是以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。 归纳咏史诗的特点 1.标题特点： 标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人前冠以“咏”，或在古迹、古人前后加“怀古”、“咏怀”等。 2.结构特点： 临古地——思古人——忆其事——抒己志 3.内容特点： 国家——国运衰微 统治者——荒淫奢侈 名地——昔盛今衰 古人——壮志难酬，忧国伤时，孤 寂失意。 4.思想情感： （1）感慨身世（2）感伤兴衰 5.手法： 用典、对比、借古讽今、 吊古伤今、借古抒怀 咏史诗常用表现手法： 1、对比。通过昔日的繁盛与今日的凄凉对比，从而突出今日的凄凉。 如李白的《越中览古》“越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣，宫女如花满春殿，如今只有鹧鸪飞”。前三句渲染勾践灭吴归国的繁华，后一句直转写越亡后的荒凉。这是李白在南游吴越所写，表达了一种盛衰无常的感慨，并在咏叹中又有对当朝统治者唐玄宗荒淫生活的嘲讽。 2、融情入景。诗人善于将感情融入景物描写中，不着痕迹。 如杜甫的《蜀相》颔联“映阶碧草自春色，隔叶黄