咏怀古迹{其三}教学课件.ppt

《咏怀古迹》共五首，各咏一古迹，依次是庾信故宅、宋玉故宅、昭君村、先主庙、武侯祠，都是借古迹抒发诗人的身世之感。关于它的整体结构，明人王嗣奭在《杜臆》中有很好的解释：“怀庾信、宋玉，以斯文为己任也；怀先主、武侯，叹君臣际会之难逢也；中间昭君一章，盖入官见妒，与入朝见妒者，千古有同感焉。” 这首诗写于唐代宗大历元年，也就是公元766年，与《秋兴八首》写于同一年，这一时期正是作者漂泊西南的第七年。七年前自己因上疏救宰相房琯触怒唐肃宗而受排挤遭贬，被贬为华州司功参军。自己一片赤诚，尽忠进谏，皇帝却不分忠佞，无辜贬斥自己，当然怨恨，但又不能明说。所以诗题才叫《咏怀古迹》。咏怀古迹.ram 主旨： 借史抒情——作者在咏叹昭君不幸的同时，也在感慨自己的不幸，在表达昭君千载之怨的同时，也表达了自己深沉的怨恨。（借王昭君之事来抒写自己的悲愤，寄托自己的身世家国之情。） 昭君 诗人 思念长安 思念故国 才不得用 生离汉宫 漂泊西南 美不得宠 怨恨 怨恨 咏史抒怀 　　背景：唐玄宗天宝五年，作者西入长安，羁留十年，才做了个看管兵甲器杖的小官。安史之乱爆发后，他前往灵武投奔唐肃宗，任右拾遗。作者因上疏救宰相房琯触怒唐肃宗而受排挤，被贬为华州司功。 昭君?????????????????????? 诗人??????????????? 绝代佳人，入宫见妒????????????才华横溢，入朝见妒 画图省识，远离汉宫　　　不分忠佞，无辜遭贬 身死异国，环珮空归????????????漂泊西南，有家难归 （千载之怨）??????????????????? （深沉怨恨） “悲昭君以自悲也” 本课小结 艺术手法 ????1．借古寓今，怀古伤己。 ????2．对比鲜明，对仗工稳。 诗歌内容： 首联 引出歌咏对象 颔联 写昭君悲剧的一生 颈联 揭示昭君悲剧根源 尾联 点明昭君之怨 学法借鉴 咏史怀古诗鉴赏主旨要关注 连接点???? 昭君，宁肯一个人忍受着被冷落的孤苦和寂寞，也不要贿赂别人失掉自己的尊严。她孤身远去的身影，在斜阳里，如男子般坚强、勇敢 杜甫，他不管经历了什么样的苦难，都没有放弃对平日生活的满足，对理想的坚持，对下层人民的同情和关注。 我们阅读古人，反省自己，希望面对艰难困苦的时候，我们都有不屈不挠的意志，都有屹立不倒的姿态。 小结 所描写的古人、往事是怎样的（弄清史实） 为什么要写这个古人这段往事 ？诗人在诗中表现出什么态度（体悟感情） 这种态度运用什么方法表达 （分析技巧） 结语 断壁残垣，记录着朝代的兴亡;秦砖汉瓦，诉说着历史的沧桑。多少雅致的诗句，缅怀着古今风流人物；无数蕴藉的词章，倾诉着世间沧海桑田。“天意君须会，人间要好诗。”人生路上，与诗歌结伴而行，能使我们的心灵充实而富有光辉。让我们一同走进这座流光溢彩的美的殿堂，热爱唐诗，热爱传统文化，“欧风美雨都不能夺走我的汉魂唐魄”。因为我们是屈原的子孙，我们是李杜的后人，我们生在最美母亲的国度——中国！ 咏怀古迹（其五） 杜 甫 诸葛大名垂宇宙，宗臣遗像肃清高。 三分割据纡筹策，万古云霄一羽毛。 伯仲之间见伊吕，指挥若定失萧曹。 运移汉祚终难复，志决身歼军务劳。 1、对这首诗语句的解说，不恰当的一项是（ ） A.“宗臣遗像肃清高”一句，写瞻望诸葛遗像，遥想他的高风亮节，不由肃然起敬。“宗臣”二字总领全诗。 B. “三分割据纡筹策”一句，写诸葛亮苦心谋划运筹决策而成的三国鼎立的天下大势，实际上还未充分展示他的才智。 C. “万古云霄一羽毛”一句，形象有力地表现诸葛亮像振翅碧空的鸾凤一样受人尊敬。 D.颈联两句，是说诸葛亮的功德超过伊尹、吕尚、萧何、曹参，这是对他的高度评价。 效果校验 咏怀古迹（其五） 杜 甫 诸葛大名垂宇宙，宗臣遗像肃清高。 三分割据纡筹策，万古云霄一羽毛。 伯仲之间见伊吕，指挥若定失萧曹。 运移汉祚终难复，志决身歼军务劳。 2.对这首诗的分析，不恰当的一项是（ ） A.这首诗是诗人瞻仰成都武侯祠有所感而写成的。全诗除“遗像”是咏古迹外，其余都是议论。 B.诗人用“终难复”三字突出抒发对英雄壮志未酬的深切叹惋。 C.这首诗通过对诸葛亮与古代名臣的描绘和比较，高度赞扬了诸葛亮的胆略和才能。 D.将“汉祚”完尽归于气运，用宿命论观点为诸葛亮的失败作开脱，表现出诗人对诸葛亮的崇敬，但这是不值得称赞的。 效果校验 效果校验 　蜀　相 杜甫