作文_邀请信.ppt

* English Writing writing 第五档(很好)（21-25分） 第四档(好)（16-20分） 第三档(适当)（11-15分） 第二档(较差)（6-10分） 第一档(差)（1-5分） 书面表达各档次的给分范围和要求 第五档（21-25分） 完全完成了试题规定的任务。 准确、清楚地表达了短文的内容，要点无遗漏 应用了较多的语法结构和词汇 语法结构和词汇有少许错误，但为尽可能使用较复杂表达方式 所致；具备较强的语言应用能力 有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑 完全达到了预期的写作目的。 第四档（16-20分） 完成了试题规定的任务。 比较准确、清楚地表达了短文的内容 应用语法结构和词汇能满足任务的要求 语法结构和词汇应用基本准确，少许错误主要是因为尝试较复 杂语言结构或词汇所致 应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑 达到了预期的写作目的。 第三档（11-15分） 基本完成了试题规定的任务。 能说出短文的基本内容，但逻辑关系较混乱，要点有遗漏， 没有写自己的认识 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求 有一些语法结构和词汇的错误，但不影响理解 应用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯 整体而言，基本达到了预期的写作目的。 第二档（6-10分） 未恰当完成试题规定的任务。 未能清楚地表达短文的内容，写了一些无关内容 语法结构简单，词汇项目有限 有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解 较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性 信息未能清楚地传达给读者。 养成良好的写作习惯 一、书写规范，卷面整洁； 二、审清题目，提炼要点； 三、组词造句，组句成篇； 四、仔细检查，认真修改。 邀请信 假设你是你校学生会主席李华，计划在本周末邀请本地一所国际学校的同学到乡下慰问“留守儿童(left-behind children)”.请根据下列提示，给国际学校的学生会主席Scott写一封100字左右的邀请信，并简要介绍活动内容。活动包括： 1.向孩子们赠送礼物； 2.辅导孩子们学习英语； 3.帮助打扫卫生。 Dear Scott, We are going to visit the left-behind children this weekend. I’m writing to… ___________________________________________________ Sincerely yours, Li Hua 写英语作文的五个步骤 （1）确定文体，主要时态，人称 （2）罗列关键词(要点不能丢) （3）罗列主要句型 （4）连词成句 （使用恰当的过渡词） （5）复查(拼写，语法错误，做到蠢错不犯） 写作文的步骤一 文体： 邀请信 主要人称： 第一人称 主要时态： 一般将来时 写作文的步骤二： （一）要点提纲： 1.写信目的 2.具体情况 （时间，地点，活动内容） 3.表达感激与期望 关键词翻译： 1.邀请某人做某事 2.赠送某人某物 3.帮助某人做某事 4.提供关于…的建议 5.练习口语 6.打扫卫生 7.期待答复 invite sb. to do sth. give sb. sth./give sth. to sb. help sb. to do sth. offer some advice on… practise sb’s spoken English do some cleaning look forward to… 步骤三 关键句型翻译 （1）常用开头： 我写信是为了邀请你做某事 I’m writing to invite you to do sth. I’d like to invite you to do sth. （2）常用结尾： 如果你能接受我的邀请，我将不胜感激。 I would be grateful if you could accept my invitation. I’m looking forward to your lett