作文语句的仿写运用.ppt

南宋著名理学家朱熹说： “古人作诗作文多模仿前人，学得久了，自然纯熟” 茅盾曾说：“模仿是创新的基础。” 郭沫若说“模仿是学习写作的必经之路。” 富兰克林说：“找一篇文章背熟，一次次的仿， 直到和原文一致，再换一篇” 课本回顾 1．仿写文章的标题。2．仿写文章的开头。3．仿写文章的句式 4．仿写文章的语言。 5. 仿写文章的修辞。6. 仿写文章的结构。 7. 仿写文章的结尾。8．仿写文章的体裁。 、、、、、、 　　 课本回顾 怎样进行模仿练习？ 简而言之就是积累有序， 先求形近， 再到神通， 贵在坚持。 合作探究 请读一读学案中节选的精彩语段，讨论一下他们精彩在哪里？ 仿写示范 仿写方法一 仿写示范 仿写方法二 用光明的心照亮世界 一朵娇艳的牡丹在微风中轻轻摇曳，你是看到它的美丽可人还是觉得它妖媚庸俗？ 一片干枯的黄叶随风落地，你是高兴地赞叹它终于叶落归根还是感叹它短暂的生命如此轻易结束？ 一条奔涌的大河在滚滚东流，你是看到它雄浑壮阔还是鄙夷它暗藏污秽？ 不同的人生态度决定了人们对世界有完全不同的看法，因此同样的情形在不同的人眼中会呈现出完全不同的颜色。 用积极的心态欣赏世界，用自己的光明的心照亮世界，自己会生活得更快乐，世界也会因此更精彩！ 谢谢大家！ * 读万卷书不如行万里路 行万里路不如阅人无数 阅人无数不如高人指路 于百花丛去中酿造最甜的蜜 ——浅析作文提升之仿写句子 （一） 商城高中 高一语文组 1、了解什么是仿写。 2、 学习精彩句子的写法。 3、培养良好的思维品质。 学习目标 模仿又叫 “仿写”也叫“模写” 。“仿写，就是模仿写作。指在一定的语言环境中,根据语言表达的需要,参照所提供的文章、句式、修辞等进行学写。 仿写 即照着样子做。 概念感知 仿写分类 方法引导 高手介绍经验 你试试 合作探究 仿1：花儿感谢春天，是春天吹绽它的梦想；彩虹感谢风雨，是风雨洗去它的彷徨；我要感谢挫折，是挫折上让我学会坚强。 仿2. 鸟儿需要蓝天，因为拥有蓝天才可以飞翔；鱼儿需要海洋，因为拥有海洋才可以欢畅；马儿需要大地，因为拥有大地才可以展现奔放。 方法指导 引水浇园 1、首先要吃透原作，烂熟于心。 即找到“水”（鸟儿、蓝天、鱼儿、海洋） 2、要精心构思，认真练习，筑好“渠”。 方法指导 例1：陆游《卜算子·咏梅》 驿外断桥边，寂寞开无主，已是黄昏独自愁，更著风和雨，无意苦争春，一任群芳妒，零落成泥碾做尘，只有香如故。 仿1.毛主席的《卜算子·咏梅》 风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花之俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，它在丛中笑。 方法指导 移花接木 推陈出新 方法指导 1.注意例句的修辞手法 ，表达方式。 2.注意句子之间的逻辑关系 。如： 你有你波涛汹涌的豪迈，我有我细流涓涓的从容 你习惯在高山一泻千里，我喜欢在小村边缓缓流过。你是大江，我是小河。 3.仿不悖真。真是指文章内容要以真实为基础杜绝瞎编滥造。“真实是文章的生命”。作文失去真实，即使通篇精词妙语，也是泥像僵尸。 4.忌东施效颦，邯郸学步。我们不可一味地雷同，全盘吸取，应该有所选择，否则贻笑大方。 仿写注意事项 方法指导 课堂练习 选择例1—例4中你最感兴趣的一则进行仿写，仿写具体要求如下： ①自选喻体，也可以沿用原材料中的喻体。 ②自选角度，揭示人生道理。 ③使用排比的修辞手法，可写三句，或多句 ④字数可增可减，仿句借鉴我们学过的方法。 结束语 总之，我们要模仿。没有模仿，人就不能长大，没有模仿，文学就不能流传千古。模仿是学习规矩的扶手,模仿是拓展思路的钥匙,模仿是“脱胎换骨”的途径。模仿是成功的第一步。 能力提升 选择老师所给的或同学所写的其中你最感兴趣的材料，认真研读分析，思考该材料或仿句是从哪些角度来揭示人生的哲理的，然后对该材料或仿句中的每一个排比句进行扩写，最后写成一篇300至400字的人生杂感。 *