品德和社会教案(整理后).doc

安宁市实验学校和平校区 备课手册 未来 版 三 年级 下 册 ? ? 科目 品德与社会? 年级 三年级?? 教师????? ? ? 2014-2015 学年 下 学期 第一课时 教学内容 认识周围的邻居 教学目标 1、懂得邻居之间要和睦相处，和睦相处不仅大家都愉快，还有利于社会的安定团结。 、愿意与邻居和睦相处。 、树立维护和增进邻居之间和睦的责任感。 、说话办事考虑左邻右舍的利益。 、对邻居讲谦让，能量解人。 、邻居有困难，热情帮助。 教学重点 认识周围的邻居 教学难点 认识周围的邻居 教具准备 教学过程 共案 个案及重点补充 一、导入 生活在社会中，我们要经常与人打交道，尤其和左邻右舍接触更多，因此，邻居之间和睦相处是非常重要的。那么，下面请同学们结合自己的亲身经历的人和事谈一谈邻居之间相处得不好时会存在什么问题。 二、新授 一、走进生活找问题: 1、各小组成员结合自己耳闻目睹或亲身经历的事，谈一谈邻居之间相处得不好时会出现什么问题。 2、各小组成员交流。 3、各小组汇报交流的结果。 4、归纳总结。 二、身同感受，出点子： 1、各小组成员结合自己耳闻目睹或亲身经历的事，谈一谈邻居之间相处得好的做法。 2、各小组成员交流。 3、各小组汇报交流的结果。 4、归纳总结。 三、诵读邻居关系的名言警句。 ●远亲不如近邻 ●得好乡邻胜过亲●多年邻居变成亲 ●邻居好，一片宝 ●家有患难，邻保相助 ●亲帮亲，邻帮邻 ●亲望亲好，邻望邻好 ●亲向亲，邻向邻 ●人到难处邻里来 ●远亲不如近邻，近邻不如对门 ●贼打火烧喊四邻 ●邻家失火，不救自危 ●是亲必顾，是邻必护 ●没有木头，支不起帐房；没有邻居，过不好日子（藏族） ●邻居好，胜金宝 ●和得邻居好，犹如穿皮袄 ●隔邻居，不隔心 ●阴险的邻居比凶恶的敌人更可怕（拉丁美洲） ●不要选择房屋，而要选择邻居（日本） ●千金买邻，八百置舍 ●行人好伴，住要好邻 ●在家里结邻，出门要结伴（阿拉伯） ●动身之前，要找好侣伴；盖房之前，要找好邻居（阿富汉） ●光顾自己的人，跟邻居合不来（蒙古） 四、前车之鉴，可以为师： 1、读故事《六尺巷》并交流收获 2、讲述《孟母三迁》的故事 三、总结 谈谈这节课的感受 板书设计 认识周围的邻居 比比谁认识的邻居多 授课时间及班级 第二课时 教学内容 邻居之间怎样相处 教学目标 1、懂得邻里之间要和睦相处，和睦相处不仅大家都愉快，还有利于社会的安定团结。 愿意与邻居和睦相处。树立维护和增进邻里之间和睦的责任感。 、说话、做事考虑左邻右舍的利益。 、对邻居讲谦让，能谅解人。 、邻居有困难，热情帮助。 教学重点 使学生懂得邻居之间和睦相处关系到左邻右舍各家的生活，还关系到社会的安定团结，是社会主义精神文明建设的一个重要方面。 教学难点 根据学生实际，具体指导学生如何做到邻居之间和睦相处。 教具准备 教学过程 共案 个案及重点补充 一、导入 1、你们听说过远亲不如近邻这句话吗？谁能谈谈你是怎样理解的？ 2、小结：远亲不如近邻就是说：亲戚虽然亲，但住得远，不如住在近旁的邻居来往多，遇到事情也不如邻居能够给预及时的帮助。 3、请你列举事例说明远亲不如近邻 小结：谁家的周围都会有一些邻居，与邻居之间的接触机会很多，因此，搞好邻居关系十分重要。 二、新授 一、学习课文理解观点： 1、分析课文的前半部分，体会邻居之间关系的重要性： 请大家一起阅读课文后面阅读栏目中故事《六尺巷》。提问：读了这个故事你有什么体会？ 2、学习课文后半部分，学习怎样为邻居和睦相处尽一份力量。 二、小结课文：（出示全院图）大家都夸小晨家住的小院邻居之间相处得特别好，他们说话、做事都要先考虑左邻右舍的利益，彼此之间都能互相谦让，都能体谅对方，不管哪个邻居有困难，大家都能热情帮助。因此，人们都称赞他们院是与邻居和睦相处的文明院。 三、运用观点、指导行为： 随着城市建设的飞速发展，不少破旧的平房都拆掉了，建起了一座座高楼大厦，我们许多同学都搬进了楼房，住楼房的邻居之间怎样和睦相处呢？ 三、总结 同学们：不管是住平房还是楼房，都要注意与邻居和睦相处，说话、做事要考虑左邻右吉利益；邻居之间相处要讲谦让，能谅解人；邻居有了困难要热情帮助，这样才有益于各家的生活，也有利于社会安定团结。让我们大家行动起来，共同为增进邻里之间的和睦相处做出我们应有的贡献。 板书设计 邻居之间怎样相处 远亲不如近邻，近邻不如对门 授课时间及班级 第三课时 教学内容 共建邻里好环境 教学目标 1、体会自己的生活、成长与周围人和环境的密切关系