唤醒自己{文采}.ppt

二、审题思路 这是一个命题作文，审题关键在于把握标题的构成。 “唤醒”在《现代汉语词典》中的词义是：①叫醒；②使醒悟。在这道题目中我们可以抓住这个词义去立意。注意要阐释清楚“什么人（或什么事）”唤醒自己。 （一）立意的角度有： ①为什么要唤醒自己？（唤醒自己的意义） ②怎样唤醒自己？ ③唤醒自己的过程。（可以写作记叙文表现唤醒的过程） ④唤醒自己的什么？（唤醒自己的责任；唤醒自己的良知；唤醒自己的潜能……） （二）不当立意举例： ①题目是“唤醒自己”，应是自我唤醒。如果写他人他物唤醒自己，或写自己被他人他物唤醒，或写他人他物唤醒他人。如有的同学写父母唤醒自己，自己被音乐唤醒；鲁迅被日本纪录片唤醒等。 ②泛泛谈唤醒自己，既不说为什么要唤醒自己，也不说唤醒自己的什么。 ③把唤醒自己等同于保持清醒，认清自己，提醒自己，劝诫自己，警示自己等。 ④写成自己唤醒他人。如写文天祥兵败被俘，不为高官厚禄所移，唤醒民族气节。 三、存在问题： 1、另类作文。（要不得） 2、只说唤醒自己，没有唤什么，中心（主旨突出，不明确。 3、写成了提醒。（提醒中人的总方向是能把握的，而唤醒之前则不能） 4、举例不当：任长霞为官清廉，成龙捐助他人。 5、结尾无气势。 四、发扬优势： 1、例子： 正面：勾践、菲尔普斯、霍金、奥巴马、、二战日本兵的良知、史铁生、陶渊明、刘翔、司马迁。 反面：麦道夫、网络游戏、赌博、陈良宇。 2、结尾：用排比句或排比段 3、“自己”为个体，以个体为主，再行扩展。 高考作文文采训练 高考作文在全卷中占据“半壁江山”，这话一点也不夸张。据统计，每年因作文成绩不理想而与大学失之交臂的考生不在少数（20％的考生因为作文写不好而落榜，高中语文新课标的实施，意味着高考作文面临“大革命”） 方法： 一、善于联想、比喻、排比等手法； 二、引用或化用古诗词； 三、注入人文精神，增强文化含量； 四、善用铺垫、映衬； 五、巧用仿拟； 六、运用层递； 七、运用对比； 八、学会使用“文学语言”。 一、善于联想、比喻、排比描写。 语言无味，往往是由于缺乏联想，不善于比喻、描写。其实，直陈的效果，不能引人联想和想象，审美效果一定很差。 如说“生活中处处有美，美是多姿多彩的”，很乏味。但如果善用比喻、描写，再辅之以排比，写出下面的句子，效果迥然不同。 美是游荡在寒冬中的几点残雪， 美是漫步在蓝天上的几缕浮云， 美是跳跃在湖面上的一抹夕阳， 美是回荡在密林中的几声鸟鸣。  这几个句子的铺排，由于有了比喻、描写、排比的运用，将美这一抽象的概念具体化，既点明了美“处处都有”，又表现了美的“多姿多彩”。十分形象，有感染力。 人生虽然只有几十年，却不是梦一样幻来，只要不断唤醒自己，便得永生。人生不是燃烧的蜡烛，而是举着的火炬，我们必须的把自己燃烧得炽热，才能照明自己，唤醒自己。（王敏丽） 唤醒自己，能让你的灵魂紧跟着你的行进的步伐；唤醒自己，能让你明确自己前行的方向；唤醒自己，能为你通向成功打下坚实的基础。（梁超超） 唤醒自己，就要时刻保持着人性最初的真善美；唤醒自己，就要时刻保持着理性，看清名利背后的危害；唤醒自己，就要时刻保持着一颗真诚、谦卑的心（蔡梅珊） 处在这纷繁复杂、花红酒绿的世界，就像处那些辽阔的大草原，就像处在好幽暗的深山老林，望不到该走的路，一不小心就失去了方向，迷失了自我。（吴生钦） 鲜花之所以扑鼻，是因为唤醒自己对芳香的渴望，才有了蝴蝶的飞舞。 黎明之所以动人， 是因为唤醒自己对光明的向往，才有了启明星的璀灿。 人类之所以特别， 是因为唤醒自己对未来的探索，才有了成功的拥抱。（周楠楠） 唤醒自己，原以为只会收获一缕微风的清凉，可是当人们走向你的时候，你却给了人们整整一个奏的希望。 唤醒自己，原以为只会带来夏日的一点光亮，可是当人们走向你的时候，你却给了人们整整一夏的拼搏与动力。 唤醒自己，原以为只会拾到晚秋的一朵残菊，可是当人们走向你的时候，你却给了人们整整一秋的收获。（蔡泽冬） 人生如画，浓墨淡彩，淡泊与浓烈交相辉映；人生如歌，高低迷离，嘈杂与清脆皆成曲调；人生如酒，醇香绵长，激越与跌落都令人神怡。或许人生路上坎坷无数，或许路途曲折险阻，但我们一直坚信：唤醒自己，不放弃，就有成功的可能。（蔡佳娜） 懂得唤醒自己的人，是一个成功的人。 知道唤醒自己的人，是一个聪明的人。 唤醒自己是一缕温暖的阳光，生命之花开得更加美丽；唤醒自己是一杯浓浓的茗茶，生命之味更加浓烈，萦绕不散。（刘伟芳） 花儿唤醒了自己，在春风里灿烂绽放着；草儿唤醒了自己，在风雨中茁壮成长着；苍鹰唤醒自己，才能把握时机；只有唤醒自己，才能在逆境中成长；只有唤醒自己，才能有所作为……（彭