四上第三单元作文指导一一童话.ppt

习作指导 编 写 童 话 回顾一下我们学过的童话 《巨人的花园》 能和大家分享的快乐才是真正的快乐。 《去年的树》 要信守承诺，珍惜友情。 《幸福是什么》 幸福要靠劳动，尽自己的义务，作对人们有益的事情。 《小木偶的故事》 只会笑是不够的，要有多种表情，并且灵活运用。 谁能告诉我，童话有什么特点呢？ 童话故事都是虚幻的，不存在的。是幻想。 很多都用了拟人的修辞手法。 童话都是简单易懂的故事。 童话都具有一定的哲理。 写童话. 自己选择几种动物,或者几件物品,以它们为主人公,想象一下,它们之间会发生一些什么事,编成一个故事写下来.也可以写你续编的小木偶的故事. 《灯丝和灯罩的故事》 这天晚上，灯丝终于忍不住了：“你这个家伙成天挡着我，真讨厌！” 灯丝摇着脑袋，把火气全都发向灯罩。 灯罩也急了：“我怎么讨厌？我全是为了你好呀！” 灯丝怒气冲冲地说：“为了我？你自己不会发光，还要在这里碍手碍脚地挡我的光线。” 灯罩听了委屈极了：“我明明是为你好，我没有挡你的光，是保护你。” 灯丝蛮横地嚷道：“快滚开，我用不着你保护！” 灯罩抽泣着离开了灯丝。 忽然，一只蚊子飞过，撞着了灯丝，灯丝摇摇晃晃地挣扎着要保住光亮，但还是被撞灭了，屋里一片黑暗。 那么，像灯丝和灯罩关系一样的物品，还能想到什么？ 风扇和罩子 花朵和花盆 书和书皮 粉笔和黑板 铅笔和转笔刀 火苗和蜡烛 三只小猪 猪妈妈有三个孩子，呼呼、噜噜和嘟嘟。 有一天，妈妈说：“孩子们，你们都长大了，每个人出去盖一间房子，看看谁的本领大。” 呼呼想偷懒，找来几堆稻草，很快的建了一个草房子。 噜噜也想偷懒，拾来几根木棍，很快的建了一个木房子。 只有嘟嘟想好好地建造一个坚实的砖房子，呼呼和噜噜来找嘟嘟玩，嘟嘟都不理他们，继续造房子。 有一天，森林里来了一只大灰狼，它已经很久没有吃东西了，饿得“嗷嗷”直叫，大灰狼看见呼呼的草房子，“呼”的一声，把草房子吹散了。 呼呼拔腿跑到噜噜的木房子里，大灰狼恶狠狠地说：“我要吃掉你们！”大灰狼又“呼”的几声，木房子不一会儿也被大灰狼吹散了。 呼呼和噜噜敲开了嘟嘟的房门。三只小猪都躲在嘟嘟的砖房子里，大灰狼追过来，用尽了全身的力气，“呼！呼！”砖房子却一动也不动。 大灰狼又气又累，它看见屋顶有一个大烟囱，便想从上面爬进嘟嘟的房子里。聪明的嘟嘟早已在烟囱下烧开了一大锅滚烫的热水。大灰狼正好掉进大锅里，被烫得“嗷嗷”直叫，不一会儿就被烫死了。 呼呼和噜噜很惭愧，决心以后一定向嘟嘟学习，再也不偷懒了。 写动物童话的步骤 一、选动物——熟悉的 二、想情趣——有趣、有意义 三、编故事——发生、发展、高潮、 结果（一波三折） 四、命题、写成文 一、选动物 你最熟悉的是什么动物？他们有什么特点？ 母鸡会下蛋 鸭子会游泳 孔雀会开屏 马会拉车 青蛙吃害虫 乌龟爬得慢 兔子短尾巴 狐狸很聪明 大象鼻子长 你选谁？ 二、想情趣——意义、情感 生日送礼——赞美友谊 互相比美——赞扬心灵美 比谁聪明——称赞有智慧 长处和短处——要正确看待自己 我来帮你——赞扬助人为乐 环境保护、文明礼貌、团结友爱、战胜邪恶、勤奋努力、孝敬父母、知错能改 …… 创编故事要求： 1、你创编的童话故事主要有哪些动物？（老虎 猫 长颈鹿 小马） 2、给童话拟什么样的题目？ 3、大胆想象： （1）几个动物之间会发生什么故事？ （2）故事发生的时间、地点以及当时的环境如何？ （3）在故事的发展过程中，小动物们会想些什么？ 说些什么？又会做些什么？ （4）故事的结果怎样？告诉我们一个什么道理？ 示例： 受尽欺负的丑小鸭伤心地来到河边，眼巴巴地望着天上自由自在飞翔的美丽的白天鹅，不由得惊呆了：“难道世界上会有这么漂亮的鸟儿？”它自言自语地说：“我要是能和他们一起飞该多好哇！” ＿＿＿＿＿丑小鸭＿＿＿来到河边， ＿＿＿＿＿望着天上＿＿＿＿＿＿＿＿＿的白天鹅， ＿＿＿ ＿＿＿它＿＿＿说：“我要是能和他们一起飞该多好哇！” 受尽欺负的丑小鸭伤心地来到河边，眼巴巴地望着天上自由自在飞翔的美丽的白天鹅，不由得惊呆了：“难道世界上会有这么漂亮的鸟儿？”它自言自语地说：“我要是能和他们一起飞该多好哇！” 动作 神态 语言 心理活动 三、编故事 主要动物：青蛙、蛤蟆 内容：青蛙过生日，蛤蟆送礼物 情趣：朋友的真情最可贵 故事情