四下(3燕子){2014上课用}.ppt

青的草 绿的芽 青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。 二三月间，微风轻轻吹拂着，毛毛细雨从天上洒落下来。千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来了，为春光增添了许多生趣。 在微风中，在阳光下，燕子斜着身子在天空中掠过，“唧”的一声，已由这边的稻田上，飞到那边的柳树下了。还有几只横掠过湖面，剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。 燕子的飞行美（动态美） 在微风中，在阳光下，燕子（ ）身子在天空中（ ），（ ）的一声，已经由这边的稻田上，飞到那边的柳树下了；还有几只（ ）湖面，剪尾或翼尖偶尔（ ）了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。 斜 唧 横掠 偶尔 沾…… 写出了燕子飞行快、轻、灵活的特点，也写出了燕子自由自在的愉快心情。 斜着 掠过 唧 横掠 沾 几对小燕子飞倦了，落在电线上休息。在蓝天的映衬下，电线杆之间连着的几痕细线，多么像五线谱哇。停着的燕子成了音符，谱出一支春天的歌。 停在电线上的 燕子 在蓝天的映衬下，电线杆之间连着的几痕细线，多么像五线谱哇。停着的燕子成了音符，谱出一支春天的歌。 电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱出一支春天的歌。 五线谱: 上面的句子是个比喻句，这个比喻中，把 ____比作______; 把_____比作_____。 电线 五线谱 燕子 音符 “停着的燕子成了音符，谱出一支正春天的歌”-- “春天的歌”是指赞颂春天万物复苏、大地呈现一片生机勃勃的歌曲。 这句话以想象点明全文中心，即借描绘小燕子，赞美像征生机、活力的春天，表达热爱大自然的思想感情。 几痕 几根 在电线上停歇的燕子 五线谱 音符 燕子的歇息美（静态美） 几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。 用比喻修辞手法形象地写出了燕子停息的美。 总结全文 线索： 本文从燕子的外形，写到燕子在春天里飞来了，接着从燕子飞行的美，又写到燕子歇息的美。 主题： 春天是美的，燕子也是美的。春天因为有了燕子更有生机，而燕子因为有了春天的衬托，又显得更可爱。抒发了作者对春天的热爱，对燕子的喜爱之情。 学了本课，你有何感受？ 喜爱活泼可爱的燕子，热爱烂漫无比的春天。 爱护鸟——人类的朋友，保护大自然。 …… 春天来了！ 杏花开了！ 柳树青了 桃花开了！ 小草绿了 燕子飞来了！ 3 燕 子 自读要求： 1.自由朗读课文。 2.圈画出生字新词，读准字音，读通句子，读顺课文。 3.标出自然段序号，难读的句子多读几遍。 4.想想课文主要讲了什么内容？ lüè gān 微风 掠过 稻田 翼尖 沾水 圆晕 电线杆 几痕 wēi dào y ì zhān yùn hén (细微） (掠夺) (稻谷) (机翼) （沾光）（晕车） （旗杆） （泪痕） 读一读 俊俏 活泼 机灵 荡漾 烂漫 掠过 偶尔 圆晕 映衬 鲜艳 作者：郑正铎 燕子多以居民的室内房梁上和墙角巢穴，最喜接近人类。它们主要以蚊、蝇等昆虫为主食，是众所周知的益鸟，群众时代有保护燕子的习惯。当秋风萧瑟、树叶飘零时，燕子成群地向南方飞去，到了第二年春暖花开、柳枝发芽的时候，它们又飞回原来生活过的地方。对燕子的飞迁习性，古代的诗人曾这样描述：“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”，“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。” 一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，这就是 活泼机灵的小燕子。 一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，这就是活泼机灵的小燕子。 燕子的外形: 乌黑光亮 俊俏轻快 剪刀似的 活泼机灵 外形美 一身（ ）的羽毛，一对（ ）的翅膀，加上（ ）的尾巴，这就是（ ）的小燕子。 外形美