四单元万以内加法和减法.doc

民主新街小学2015-2016学年度上期 3010导学案备课活页 学科 数学 年级 三年级 主备人 王兵 执教人 谭小林 学习内容 三位数加三位数（不进位，一次进位） 课时 1 课型 新授课 学习目标 1、引导学生利用旧知，学会三位数加三位数的计算方法。 2、通过多种形式的练习，提高学生的计算能力。 3、结合所学知识对学生进行保护野生动物的教育。 学习重点 掌握三位数加三位数的计算方法。 学习难点 理解三位数加三位数的算理。 教学准备 学生： 常规学具 教师： 课件 环节 学习设计 批注 导 学 （30） 【导入导学】 师：同学们，你们喜欢动物吗？看看你认识这些湿地野生动物吗？把你了解的情况给大家说一说。（课件出示第36页主题图） 学生自由回答。 师：湿地孕育了丰富多样的湿地野生动物。下面是关于中国湿地部分动物种类的统计表，说说你从中知道了什么。 生1：我知道了湿地动物主要可以分为三类，有鸟类、爬行类和哺乳类。 生2：我知道了其中鸟类最多有271种；哺乳类最少，只有31种。 生3：我知道了爬行类有122种。 师：同学们观察得很仔细，从表格中获得了有价值的数学信息。今天我们研究的问题就与这些湿地野生动物的种类有关，有信心学好吗？ 【自主学习】 教学例2. 1、根据表格中的信息，你知道我国湿地鸟类和爬行类动物一共有多少种吗？ 2、写出算式，独立解答。 【小组探究】 1、把鸟类和爬行类动物的种数相加，算式是271+122. 不容易口算，用竖式笔算。 2、竖式应该怎样写呢？ 2 7 1 +1 2 2 3 9 3 3、交流计算方法：跟我们以前学习过的笔算方法一样，都是相同数位对齐，从个位加起。 4、教学例2. 我国湿地鸟类和哺乳类动物一共有多少种呢？ 学生尝试独立解答；教师巡视了解情况，指导个别学习有困难的学生。 【交流总结】 1、十位上满十，向百位进一；百位上满十，向千位进一。 2、计算万以内的加法，相同数位对齐。要从个位加起。哪一位上的数相加满十，就要向前一位进1。 练 （10） 1、用竖式计算： 162+234 718+120 456+307 289+146 2、书37页，做一做 课后记 民主新街小学2015-2016学年度上期 3010导学案备课活页 学科 数学 年级 三年级 主备人 王兵 执教人 谭小林 学习内容 三位数加三位数（连续进位加） 课时 1 课型 新授课 学习目标 1、通过学习，使学生进一步理解加法的计算法则，会笔算三位数的连续进位加法。 2、学会进行验算，提高学生的计算能力。 3、学会合作学习，乐于与别人交流。 学习重点 掌握进位加法的计算法则、验算的方法。 学习难点 理解哪一位上的数相加满十，就向前一位进1。 教学准备 学生： 常规学具 教师： 课件 环节 学习设计 批注 导 学 （30） 【导入导学】 上节课，我们学习了不连续进位的加法。今天这节课，我们继续学习这部分内容，接着完成有关湿地生物的问题。 【自主学习】 教学例3. 师：请看题，说说你知道了什么。（出示第38页例3） 生：我知道了某湿地有野生植物445种，野生动物298种。 1、该湿地的野生植物和野生动物共有多少种呢？自己尝试算一算。 2、学生尝试独立解答问题；教师巡视了解情况。 3、把自己的想法与大家分享。 【小组探究】 算式是什么？说说计算方法。怎样检验是否正确？ 1、算式是445+298.注意相同数位对齐，从个位加起，哪一位上满十就向前一位进1。（板书竖式） 2、可以用口算，把298看作300，这样445+300=745；刚才多加了 2，所以再减2,745-2=743. 3、可以交换445和298的位置，再算一遍。 【交流展示】 1、组织学生交流展示验算的情况，对于验算正确的学生给予鼓励和表扬。 指导个别学习有困难的学生。 2、要求学生养成验算的好习惯。 练 （10） 1、书38页，做一做。 2、书39页，5题。说出错在哪里。 3、书39页，6题。说说思考方法。 课后记 民主新街小学2015-2016学年度上期 3010导学案备课活页 学科 数学 年级 三年级 主备人 王兵 执教人 谭小林 学习内容 万以内的加法练习 课时 1 课型 练习课 学习目标 1、让学生通过练习，更牢固的理解和掌握万以内的加法计算。 2、培养学生简单的整理、归纳的能力，体验与同伴相互交流学习的乐趣。 学习重点 理解算理，熟练、准确地进行计算。 学习难点 准确计算、提高速度。 教学准备 学生： 常规学具 教师： 课件 环节 学习设计 批注 导 学 （30）