四年级-第四单元-夜莺歌声.ppt

夜莺的歌声 小学语文（人教版）四年级 下册 《夜莺的歌声》主要讲的是苏联卫国战争中的一个故事。１９４１年６月，德国法西斯在占领了欧洲许多国家之后，突然进攻苏联。苏联人民在以斯大林为首的党和政府的领导下，开始了卫国战争。在这场保卫祖国的战争中，苏联的敌后游击队非常活跃，积极配合红军奋勇作战，涌现了许多可歌可泣的动人故事，本文记叙的就是这无数事例中生动的一例。 沉寂 盘问 口哨 埋伏 凝神 烧毁 钉在那里 不慌不忙 杂草丛生 聚精会神 模模糊糊 以防万一 断断续续 毁 喂 滚 这篇课文与以前所学的课文有什么不同之处？ 自然段多。 对话多。 课文中出现了空行。 （第1—24自然段） （第25—34自然段） （第35自然段） （第36—37自然段） （第1—24自然段）诱敌上钩 （第25—34自然段） （第35自然段） （第36—37自然段） （第1—24自然段）诱敌上钩 （第25—34自然段）巧妙传信 （第35自然段） （第36—37自然段） （第1—24自然段）诱敌上钩 （第25—34自然段）巧妙传信 （第35自然段）歼灭敌人 （第36—37自然段） （第1—24自然段）诱敌上钩 （第25—34自然段）巧妙传信 （第35自然段）歼灭敌人 （第36—37自然段）接受新任务 课文主要写的是苏联卫国战争期间，一个小男孩子用夜莺的歌声诱敌上钩，巧妙传信，帮助游击队歼灭德国鬼子的事。 诱敌上钩 巧妙传信 歼灭敌人 接受新任务 夜莺的歌声在文中出现了几次？找出相关的句子画出来。 1、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。这歌声停了一会儿，接着又用一股新的劲头唱起来。(第2自然段） 2、小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。(第20自然段） 3、他伸直了腰，好像有什么鸟的叫声，透过树叶的沙沙声，模模糊糊地传来。 (第26自然段） 4、夜莺的歌声越来越响了。(第29自然段） 5、夜莺还是兴致勃勃地唱着，但是对藏在寂静森林里的人们来说，那歌声已经没有什么新鲜的意思了。(第34自然段） 6、从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声。 (第37自然段） 联系上下文看看夜莺的歌声分别是在什么情况下响起的？从每一次的歌声中你都知道了什么？ 夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。这歌声停了一会儿，接着又用一股新的劲头唱起来。 战斗刚刚结束，一小队德国兵进了村庄。 小男孩在此等候，用歌声引诱敌人上前，以达到给他们带路，消灭他们的目的。 大道两旁全是黑色的碎瓦。空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。 小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。 他故意装出天真的样子让敌人以为他只是一个小孩子什么也不懂，就会放松警惕。 孩子在凶恶的敌人面前表现得如此镇定自如、依然快活，可见孩子的胆量很大。 机智 勇敢 “怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒是只有我一个！” 乍一听，纯属小孩儿天真的话语，把自己当作小动物。其实是在戏弄敌人，“麻雀、乌鸦、猫头鹰、野兽”都指的是敌人。这是小夜莺在回答敌人盘问时，说的几句一语双关的话。 小孩不慌不忙地回答，“刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊：‘野兽来了，野兽来了’——就都跑了。” “你说的是一种蘑菇吗？没有，我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇，还有洋蘑菇。”孩子回答。 ……好像有什么鸟的叫声，透过树叶的沙沙声，模模糊糊地传来。 夜莺的歌声越来越响了。 他注意数着一声一声的鸟叫：“一，二，三，四……”一边数一边用手打着拍子。夜莺的叫声停止了。“32个鬼子……”那个人说。只有游击队员才知道这鸟叫的意思。接着传来两声杜鹃叫。“两挺机关枪。”他又补充说。 夜莺还是兴致勃勃地唱着，但是对藏在寂静森林里的人们来说，那歌声已经没有什么新鲜的意思了。 第二天……从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声。 一个孩子面对凶恶的敌人，为什么还能应变自如、毫无惧色？ 卫国战争中，全国人民都投入到保卫家园的斗争中。全国人民怀着对祖国的爱，对敌人的恨与敌人进行不屈不挠的斗争。 爱国 “小夜莺”热爱自己的祖国，憎恨那些杀害同胞、侵占祖国的德国法西斯。可是，苏联小英雄“小夜莺”还是在一次战斗中意外牺牲了。同学们，你们想对这个同龄人说些什么呢？ 战斗刚刚结束，一小队德国兵进了村庄。大道两旁全是黑色的碎瓦。空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。 夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。这歌声停了一会儿，接着又用一股新的劲头唱起来。