四年级上学期 22、《 跨越海峡生命桥》教学设计.ppt

教学目标 1、认识生字新词。正确读写词语。2、读懂课文，理解“跨越海峡的生命桥”的含义。3、正确、流利、有感情地朗读课文，在朗读中体会李博士和台湾青年一心为他人着想的高尚品质，感受海峡两岸人民的血脉亲情。 　白血病俗称“血癌”，是一种恶性血液病。近年来，随着医疗技术的发展，可以用化疗、放疗等方法遏制病变的白细胞，延长病人的生命。但是这种方法的副作用大，复发率高，不但给病人带来极大的痛苦，而且对家庭、社会造成了沉重的负担。国际上从20世纪60年代开始将骨髓移植运用于白血病的治疗，并取得了良好的效果；20世纪80年代起，干细胞移植术在临床应用中获得了成功。　　骨髓是还没有分化成红、白细胞的母细胞，就像还没有分杈的树干，把它植进白血病患者体内，就可以继续分化、造血。骨髓捐献者捐出的干细胞，约占自有量的5%。目前看来，捐献骨髓对身体没有明显伤害。 写作特点  课文语言朴实自然，叙写生动具体，情致淳厚感人。 　 教材简析  　　　 本文讲述了这样一个感人的故事：大陆青年小钱患了严重的白血病，台湾同胞冒着生命危险，用爱心挽救了小钱的生命，架起了一座跨越海峡的生命桥。　　课文先后描写了同一时间海峡两岸的两个不同场景：第一个场景是在杭州某医院的病床上，躺着生命垂危的小钱，他在静静地期待着那来自海峡彼岸的救命骨髓；第二个场景是在台湾花莲的慈济医院，李博士正在余震的危险中抽取台湾青年的骨髓。他们冒着生命危险，做着一次又一次的努力，直到青年的骨髓涓涓流出。所有的这一切，为的是挽救海峡彼岸一个年仅18岁的生命。两岸同胞相距虽远，心却是紧紧相连的。 课文先后描写了同一时间海峡两岸的两个不同场景： 第一个场景： 在杭州某医院的病床上，躺着生命垂危的小钱，他在静静地期待着那来自海峡彼岸的救命的骨髓； 第二个场景： 在台湾花莲的慈济医院里，李博士正在余震的危险中抽取台湾青年的骨髓。他们冒着生命危险，做着一次又一次的努力，直到青年的骨髓涓涓流出。 所有的这一切，为的是挽救海峡彼岸一个年仅十八岁的生命。两岸同胞相距虽远，心却是紧紧相连的。 段落结构 这些词语我会读 跨越 海峡 杭州 桂树 苍白红润 移植 幸运 台湾 袭击期待 红润 患病 凋零 含苞骨髓 绽放 亲缘 奔波 里氏 身躯 空旷 暂停 涓涓流出 突如其来 骨肉同胞 血脉亲情谈何容易 平安无事 步履匆匆几经辗转 甜丝丝 词语理解  　  　　    凋零：指草木凋谢零落。 跨越：跨过、超越出（两地之间的距离）。 苍白：指白里又有些发青，灰白色。 谈何容易：不是说句话那么容易。即不容易的意思。 平安无事：很平静安全，没有任何事发生。 突如其来：突然发生或到来。 血脉亲情：有血缘关系的亲属之情。 涓涓：细小的流水。 含苞：裹着的花苞。苞：就是花没开时包着的花朵的小叶片。 满怀：指整个身体的胸怀，心中充满。 近义词： 凋零——凋谢 辗转—— 周转 期待——等待 间隔——间隙 沉着—— 镇静 跨越——跨过 反义词： 凋零——绽放 红润——苍白 沉着——慌张 个体自学，同伴助学 　　　    1、这篇课文讲了一个什么故事？你对“生命桥”一词是怎样理解的？为一个毫无关系的陌生人捐献骨髓，对于这件事，你是怎么看待的？ 2 、 为什么说是“跨越海峡的生命桥”？“几经辗转”什么意思？为什么要“几经辗转”？“谈何容易”什么意思？从哪些地方可以看出“不容易”？ 3、如果有一天，小钱和那位捐骨髓的台湾青年相遇了，他们会说些什么？  　 句子含义我知道 　 　 （1）这个刚满18岁的年轻人，患了严重的白血病，生命就像即将凋零的含苞的花朵，唯有骨髓移植，才能使这朵生命之花绽放。 “凋零”指草木凋谢零落。这句话把年轻人的生命比作含苞的花朵，不曾开放就将凋零，让我们痛心地看到，正值如花年华的年轻人，如果不进行骨髓移植，就将结束短暂的生命，这也让我们清楚地意识到骨髓移植的紧迫性和必要性。 （2）小钱静静地躺在病床上。灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。 　 此时此刻，跑到空旷的地方才比较安全。但是，李博士仍沉着地站在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上。　　同样是“静静地躺在病床上”，但身患重病