四年级品德和社会下册 节日大观 3课件 浙教版.ppt

端午节习俗 吃粽子 赛龙舟 配香囊 沐兰汤 饮雄黄酒 缠五彩丝线 挂艾叶菖蒲 屈原 春节俗称“年节”，是中华民族最隆重的传统佳节。它是除旧布新、祭祝祈年、合家团圆、娱乐狂欢的日子。 门 画 守 岁 “一夜连双岁，五更分二年。” 最早记载见于西晋周处的《风土志》：除夕之夜，各相与赠送，称为“馈岁”；酒食相邀，称为“别岁”；长幼聚饮，祝颂完备，称为“分岁”；大家终夜不眠，以待天明，称曰“守岁”。 中国的传统节日五彩缤纷，文化内涵丰厚，留存着人类独特的文化记忆。我们对祖先创造的历史文化遗存必须怀有敬畏之心，必须高度重视民族民间文化的保护。希望广大群众尤其是年轻一代，不要冷落了中国自己的传统节日。 各美其美，美人其美， 美美与共，天下大同。 实际上，不光是传统节日，我们整个民族民间文化的生存环境如今都面临着经济全球化和现代化的挑战，文化的多样性和丰富性也正受到严重威胁。 为了保护中华民族的传统文化遗产，捍卫民族文化的独立性，文化部已于去年开始启动了全国范围内的中国民族民间文化保护工程，并先后公布了39个民族民间文化保护工程试点名单。与此同时，财政部也正式将民族民间文化保护工程列入预算项目，并准备在今年投入2000万元人民币，用于支持试点工作的开展。不论是民间还是政府，花大力气做这件事的目的只有一个：就是不能眼睁睁地看着中国的传统节日在我们的眼前消失。 1.节气为节日的产生提供了前体条件 2.和原始崇拜、迷信禁忌有关 3.神话传奇故事为节日凭添了几分浪漫色彩 4.宗教对节日的冲击与影响 5.一些历史人物和事件被赋予永恒的纪念 渗入节日 谢谢光临！ * 节日大观 （浙教版）四年级品德与社会下册 第四单元 共同生活的世界 追根溯源--寻节日 走进生活,我们亲身体验了节日带给我们的不同感受.你能否从下列诗句中，猜出它是什么节日吗？ 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 -----清明（唐）杜牧 重五山村好，榴花忽已繁。 粽包分两髻，艾束著危冠。 旧俗方储药，羸躯亦点丹。 日斜吾事毕，一笑向杯盘。 -----乙卯重五诗 陆游 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 ------九月九日忆山东兄弟（唐）王维 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺， 此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 --- 水调歌头 苏轼　 纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗渡。 金风玉露一相逢，便胜却人间无数。 柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路！ 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮？ ----鹊桥仙秦观 猜一猜 这是什么节日？ Thanksgiving Day 火鸡的自白—哇又要倒霉了﹗ 分门别类---话节日 大千世界是五彩缤纷、五光十色,而我们生活中的节日同样也是丰富多彩.由于环境、地域文化、宗教信仰等因素的差异，形成了千差万别的节日风俗和文化。 节日的类型 岁时农事节日 宗教祭祀节日 纪念庆贺节日 形 成 习 俗 特 点 祭 祀 节 日 宗 教 节 日 纪 念 节 日 庆 贺 节 日 立春 雨水 惊蛰 春分 清明 谷雨 立夏 小满 芒种 夏至 小暑 大署 立秋 处暑 白露 秋分 寒露 霜降 立冬 小雪 大雪 冬至 小寒 大寒 二十四节气 春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连. 秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒. 二十四节气与农业生产有何关系? 先秦时期，每逢孟春之月， 天子就要率领三公九卿，到郊外迎春。 《礼记.月令》 周代，随着农业经济的普遍开展 迎春鞭牛活动正式列为国家典礼 . 到了唐宋时代，这套礼仪更是变成 全国上下同时进行的活动 谚 曰：一年之际在于春。 保加利亚玫瑰节 1.节日较多,围绕时令转换和农事安排展开. 2.形式单一,少有游艺竞技活动 3.主题鲜明,主要是祈求丰收、庆祝丰收或是农忙时候的生产动员. 特点 “国之大事惟祀与戎也”. 唐代李白的“举头望明月，低头思 故乡”. 杜甫的“露从今夜白，月是故乡明”， 宋代王安石 的“春风又绿江南岸，明月何时照我还” 由来:古代帝王有春天祭日，秋天祭月的礼制，民间也有中秋祭月之风，到了后来赏月重于祭月，严肃的祭祀变成了轻松的 欢娱. 在唐代中秋赏月 的风俗极盛.宋代、明代宫廷和民间的 拜月赏月活动更具规模。北京的“月坛”就是明嘉靖年间为皇家祭月修造的。 关于端午节的习俗你知道多少? 你能说出哪些习俗体现了祭祀节日的特点? 考一考 三