四年级品德和社会教案下册.doc

四年级品德与社会下册全册教案 第一单元：诚信是金 活动主题一：诚实不需要理由 第一课时 教学内容 诚实不需要理由（一）（P1——5页） 教学目标： 1、知道诚实的含义； 2、即使做错了，也能勇敢承认错误； 教学重难点 诚实的含义 教学过程： 一、谈话导入 1、教师讲故事 2、学生根据自己的经历谈体会。并适时赞扬学生们勇于认错的诚实行为。 3、教师根据学生的回答进行总结。 二、情景对话，事例导行 1、看教材第2页的两组情景对话，学生对照自我总结的诚实的含义进行判断。 2、学生谈感受。、 1）学生读《砍倒樱桃树的小男孩》，学生就故事和父亲的对话展开讨论。 2）学生思考：你喜欢小男孩和他的父亲吗？为什么？学生谈自己听完故事后的感受。 3、书写建议和想法，排练小品。 三、课堂小结 四、作业布置 第二课时 教学内容 诚实不需要理由（二）（P6——7页） 教学重难点 诚实的理解 教学目标： 1、知道因为“偶尔撒一次谎”也会使自己失去别人的信任，给自己带来麻烦； 2、正确理解“善意的谎言”。 教学过程 一、问题提出 1、在现实中，常常还存在说谎话和说真话之间的矛盾，我们先来了解一下为什么会有这样的矛盾。 2、碰到这样的事情，作为儿子，你应该怎么做才对，如果你是父亲，你会怎么处理？ 二、情景对话，事例导行 1、写建议：与同学讨论想法或书写自己的建议。 2、排练小品：根据自己的想法，找到和自己想法一致的同学，根据自己日记内容续演男孩回家后与爸爸的对话。 3、出示教材中“小幽默”《作业》，学生谈谈读了这则小幽默，有什么感受？ 三、辩论理解 1、任何时候都应该说真话，不撒谎。 2、有的时候不能全讲真话，也有善意的谎言。 学生分成两组进行辩论，用事例证明自己的观点。 四、课堂小结 第三课时 教学内容 学习资料 教学重难点 撒谎的危害性 教学目标 了解撒谎的危害性，学习正确地解决生活和学习中的问题，不隐瞒错误。 教学过程 故事引入新课 再次讲述我不能说谎“砍到樱桃树的小男孩” 问题讨论 让学生在讨论中进行思考认识自己的行为，从而做正确的选择。 活动 从学生的实际出发，通过学生的体验、反思、自觉选择我不撒谎，在没有人看到的时候，也要诚实无欺。 课堂小结 师生共同完成。 作业布置 预习下一课 活动主题二：拍手拉钩不要变 第一课时 教学内容 拍手拉钩不要变（一）（P8——10页） 教学目标： 1、让学生懂得守时、说到就做到是守信的表现； 2、学习反省自己的生活和行为，为自己不守时或答应别人的事没做到时，会有羞耻感，并努力做到。 教学重难点 如何做一个守信用的人 教学过程： 一、情景导入 1、学生说“拉钩、上吊，一百年不变！”并说说在什么情况下我们用这个歌谣。 2、你们说过这样的话吗？当时指的是一件什么事？你做到了没有？ 3、学生发言。 二、听故事，学榜样。 1、听故事《宋濂抄书》。 2、提问：宋濂诚信的美德对他有什么帮助？ 3、学生自由发表看法。 三、课堂小结 第二课时 教学内容 拍手拉钩不要变（二）（P11） 教学目标： 1、学习反省自己的生活和行为，为自己不守时或答应别人的事没做到时，会有羞耻感，并努力做到。 2、知道答应别人的事一定要记在心里，尽力做到，这样，慢慢建立起自己的信誉。 教学重难点 反省自己的生活和行为 教学过程 一、讲故事 1、在你身边，有没有像宋濂这样言而有信，说到做到的人？请你介绍介绍。 2、介绍形式：1）小组内先交流，代表发言。2）根据故事情节表演。 二、看小品，解难题、 1、看小品。 2、讨论：小美到底该怎么办？ 3、你碰到这样的事情吗？如果你事先答应了别人，可是又忘记了，你是怎么做的？应该怎么做？ 4、小结：你想做一个言而有信的人，那就应该播种真诚，真诚地帮助别人，说到就做到，一定会成为大家信得过的朋友。 三、交流 1、假设你碰到了如下几种情况，你该怎么做？（ 教师出示假设情况） 2、思考：为什么我们有时会忘记自己的诺言？讨论增强自制力的办法。 3、总结办法。 第三课时 教学内容 拍手拉钩不要变（三）(P12页) 教学目标 体会同学之间真诚相待、讲信用的可能 教学重难点 同学之间真诚相待、讲信用 教学过程 问题提出 在自己的身边遇到过说谎的事例过吗？（组织学生思考，并请学生上台回答） 说到就做到 请学生讲故事 教师总结 讨论、交流 1、在生活中你信得过你的同学或者朋友吗？如果信不过是什么理由？（学生分组讨论，学生代表发言） 2、如何做一个让别人信得过的朋友 三、小结 通过反应观点，让学生懂得 （1）和不诚实的人也可以交朋友，帮助他做一个诚实的人 （2）以不守信用的人对待不守信用的人，于己无益。 四、作业布置 活动主题三：诚信就在身边 第一课时 教