四年级把句子、文讲写生动。具体.ppt

牛刀小试 汤圆在锅里翻滚。 秋天，银杏叶子黄了。 牛刀小试 小草上顶着露珠。 妹妹捧着苹果。 3、一条沥青公路从北方延伸到南方。 句子大换装 1、 一棵高大的橡树，挺立在路旁。 2、 一条小河从村前流过。 作文怎样写具体生动 小女孩在看书。 小女孩在灯下看书。 小女孩在灯下认认真真地看书。 晚上，小女孩在灯下认认真真地看书。 晚上，小女孩在灯下认认真真地看故事书。 你发现了什么？ 把句子写具体，就是要写出多个的特点。 小男孩 胖嘟嘟的 目不转睛地 看着虫子。 看着虫子。 外貌 神态 A.妈妈说着，她亲自把饺子下进滚开的锅里，饺子在翻滚的水花里上下浮动。 B.妈妈说着，她亲自把饺子下进滚开的锅里，饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花里上下浮动。 A.秋天到了，苹果红了。 B.秋天到了，苹果嚷着冷了，要穿红袍。 A B 把句子写生动，就是运用上比喻、拟人、排比、夸张等方法。 ④秋天，把黄色给了银杏树，黄色的叶子，就像一把把小扇子，它扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 ①秋天，银杏树的叶子黄了。 ②秋天，把黄色给了银杏树。 ③秋天，把黄色给了银杏树，黄色的叶子，就像一把把小扇子。 要把句子写生动，就要用比喻、拟人、夸张等 方法。要把句子写具体，就要写出多个的特点。 好句子﹦生动，具体。 今天的天气很热，我向妈妈要了五元钱，去买橘子吃。 这些橘子真可爱，吃起来一定很甜。 突然，我听见一个小女孩在哭，因为她丢了五元钱。 我把买橘子的五元钱给了小女孩。 我空手回家了。 买橘子 今天的天气很热，我向妈妈要了五元钱，去买橘子吃。 热 例：　天气：　 骄阳似火。（赤日炎炎、烈日当空……）　 　植物： 窗外的树叶也打起了卷。 （阳台上的花草垂头丧气。梧桐树叶都低着头……） 动物：　 知了有气无力地唱着古老的歌谣。 （大黄狗趴在房檐下踹着粗气……）　 人物：　 我午睡醒来，嘴里（干巴巴的）。 打开冰箱，（空空荡荡）。喝口纯水（淡而无味）。　 　心理： 心想，假如尝只（酸酸甜甜的橘子），那该多（爽）！ 突然，我听见一个小女孩在哭，因为她丢了五元钱。 1、小女孩的模样，坐在哪里？ 2、小女孩哭泣时是什么样子的，有哪些动作？眼睛怎样？ 3、我问她时，她是怎样边哭边说的，说了些什么？ （词语提示）突然 断断续续 寻声望去 扎着羊角辫 伤心 抹着眼泪 眼睛红红的 呜呜~~钱~~不见了 揉着眼睛 抽抽搭搭 难过 我把买橘子的五元钱给了小女孩。 1、我给钱之前心里是怎么想的，我犹豫过没有，有过复杂的心里斗争吗？ 2、我给小女孩钱时说了些什么话？ 3、钱是怎样给小女孩的？ 4、小女孩拿到钱后又是怎样的表现？ （词语提示） 口多干啊 橘子多诱人啊 吞了吞口水 看看…再看看… 是…还是… 如果…那… 可是… 可能… 犹豫不决 毅然 轻轻 悄悄 放 塞 破涕为笑 蹦蹦跳跳 我空手回家了。 1、当你回家时，环境依旧怎样？可是，在你眼里，感觉还一样吗？ 2、虽然空手而归，虽然没吃到美味解渴的橘子， 可是，有没有得到什么？ 今天的天气很热，我向妈妈要了五元钱，去买橘子吃。 这些橘子真可爱，吃起来一定很甜。 突然，我听见一个小女孩在哭，因为她丢了五元钱。 我把买橘子的五元钱给了小女孩。 我空手回家了 。 买橘子 天气很热 小女孩在哭 五元钱给了 空手回家 谢谢聆听！ 百优 教育