四年级语文下册习作一一学习园地三.ppt

四下语文学习园地三习作 习作要求 把自己在综合学习中的发现写出来，也可以把活动经过或心得写下来。 可以介绍收集到的有关大自然启事的资料。 可以谈谈自己了解的发明创造的事例。 可以谈谈自己从动植物身上得到哪些启发，想发明什么。 写作的烦恼 我眼中的大自然是丰富多彩的，要谈到给我什么启示，我觉得无从说起。能说出来的启示都是一些老掉牙的故事了，比如牛顿看到苹果落地发现了万有引力定律等等。我又不是发明家，我怎么会找得到大自然的启示呢？ 1、收集资料、素材 2、抓重点，学方法 3、学会列提纲 4、日积月累 一、收集素材、资料 有关天气方面的启示 如：天上鱼鳞斑，晒谷不用翻；鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到；蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到；春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪；久雨大雾必晴，久晴大雾必雨…… 天上鱼鳞斑，晒谷不用翻 2、动物植物的构造，生活习性给人的启示 利用蛙眼的特殊构造制成电子蛙眼 利用萤火虫的发光原理制成了日光灯 利用云杉，建造了广播电视塔 利用鲨鱼的体型设计了比赛用的泳衣 利用蝙蝠的超声波制造了雷达 …… 利用蛙眼的特殊构造制成电子蛙眼 利用萤火虫的发光原理制成了日光灯 利用云杉，建造了广播电视塔 利用八爪鱼的吸盘设计的手机吸盘和贴手 3、有关环境方面的启示 温室效应、臭氧层空洞、酸雨启示我们要爱护大气层。 洪灾与旱灾启示我们要加强植被保护。 生态失衡，物种的消失启示我们不要太过贪婪地掠夺。 植物的光合作用启示我们要多种树少砍树…. 任务一 1、有关天气方面的启示 2、动物植物的构造、生活习性给人的启示 3、有关环境方面的启示 请同学们想一想，并在小纸条上写一写自己选定的写作材料。 格式：我准备写＿＿＿，它给我的启示是＿＿＿ 例如：我准备写蝗虫弹跳力强，它给我的启示是折的纸青蛙后腿长，跳得远。《捉蝗虫的启示》 学会抓重点 重点：本次习作重点是表达自已从大自然中受到的启示，学会查找资料，整合资料，关注自然，了解自然。 2、从本组课文中学方法： ①通过描述观察中发生的一件事，揭示自己得到的启示 《自然之道》通过描述“我们”为了救出幼龟结果反倒害了那群幼龟的故事，启示，如果我们不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。 ②通过收集资料研究一种自然现象，揭示自己得到的启示 《黄河是怎样变化的》通过阐述黄河2000年来发生的变化，以及引起变化的原因。揭示自已从中获得的启示：破坏森林是不折不扣的自杀行为；要合理利用规划土地，同时还要大量修筑水利工程。 ③通过发明创造，揭示人类从中得到的启示 《蝙蝠和雷达》写了科学家们探究蝙蝠飞行的秘密，从中得到启示，发明了雷达。 从本组课文中学方法 ①通过描述观察中发生的一件事，揭示自己得到的启示 ②通过收集资料研究一种自然现象，揭示自己得到的启示 ③通过发明创造，揭示人类从中得到的启示 ④……… 你说说准备用哪种方式来写。 【范文】 捉蝗虫的启示 大自然是个奇妙无比的世界，有许许多多令人惊叹的奥秘。 夏天，我来到姑婆家玩，只见草木茂盛的坡地上，有许多蝗虫在活动，我想捉一只蝗虫拿回家观察。可正当我准备用手遮盖住一只蝗虫时，它嗖地一跳，便消失得无影无踪了。哇，它竟然能跳得这么高，是什么力量使它跳得这么高？一连串的问题让我迷惑不解，我决定好好观察一下蝗虫。 我捉了一只蝗虫，把它带回了家，观察了起来。只见蝗虫有一双翅膀和六条腿。它的后腿又长又强壮，看起来很有力，可它的两条前腿却很短很小。我再一次把蝗虫放在地上，并用放大镜来观察，它的后腿先朝地上一蹬，接着就是一跳，它跳的高度大约有40厘米。这么说来，是蝗虫强健的后腿使它跳得这么高，我断定是这样的。后来我又问了大人，上网查阅了资料，结果都证明了我的想法是正确的。 通过对蝗虫的观察，我又联想到我们所折的纸青蛙，它的后腿同样又大又长，我们一按纸青蛙，它就能跳出去很远。 大自然的奥秘无穷无尽，更有待我们去探究。 三、教你列提纲 写这篇作文，我们可以这样来练习列提纲： 开头：直接点题，说明你受到了什么启示。（大自然是个奇妙 无比的世界，有许许多多令人惊叹的奥秘） 中间：具体描述一个故事，你是怎样观察和体验大自然现象的。（首先写在草地上观察到蝗虫跳得高的现象，然后做了个小实验，发现是蝗虫的后腿使它跳得高的。经过问了大人，上网查阅了资料，多方面证明了我的想法是正确的） 谈谈你受到的启示（我又联想到我们所折的纸青蛙，它的后腿同样又大又长，我们一按纸青蛙，它就能跳出去很远）???? 结尾：点题（大自然的奥