因特斯英语学习法12讲.ppt

五、选择阅读材料（2）泛读 泛读则是以精读为线进行平面展开，选一些重新改写的小说，如《远大前程》、《莎士比亚故事》、《简爱》等小说，最好是英汉对照的，如大小书虫系列读物。报纸杂志的选择尤为重要，《21世纪报》比较通俗，又有较多图片，话题时髦，可作为泛读首选，《英语世界》、《大学英语》的文章偏深偏难，适合5000以上词汇量学生。但是，早期（80年代）的一些文章，可读性很强，可以选一些文章泛读。（旧书摊） 五、阅读材料选择（3） 你的材料层次越丰富越好，三峡大学图书馆有不错的阅读材料。 每次读的材料应有一定的生词量，通过上下文或中文对照，猜出汉语意思。读什么样的文章呢？我套用美国教师的一句话：“read what you like.”即“读你喜欢的”，当然我要加上一句：like（enjoy）what you read .你要全身心的投入到情景中。有生词，又猜不透怎么办。请看—— 六、词典的选择 我突击时美国教师要求no-dictionary（不用字典），我选用词汇量为10000单词的词汇表、100个常用词根，作为“词典”，《常用近义、反义词》小册子便于浏览，遇到一个生词，先用词根进行分析，结合上下文，猜，不能解决的就用10000词汇表查，要是超出的立即放弃。本人考博，选用文曲星作词典，即查即用，效果也不错。但反对在快捷阅读时使用大字典。浪费时间，知识点多，记忆负担加重，反而记不牢，精读时可以用大字典，如《牛津现代英汉双解字典》查语法现象。（别迷信外国人） 七、巧记生词（1） 不迷信词根 词根有用，但是不可迷信，某《中级英语单词速记法》中，把duck之类的词源词根都搞得清清楚楚，其实只会让大脑增加记忆负担，因为duck一词初中就已学到了。 词根派生出的词，有些很生僻，记忆时根据需要选择 100词根不必背熟再用。 七、巧记生词（2） 那么象ebb、sweat之类的词是否有点办法速记呢。这里介绍一点心得：我们注意字母顺序、字母形状、对称关系、正反关系，如“o”、“x”“b、d”“b、q”“p、d”“b、p”是对称关系，利用它进行大胆想象。如ebb退潮。可提示：bb退居e之后；象zigzag，从z形状上提示弯弯曲曲，锯齿状之意，drag——读音与中文拽有点象，而 beard胡子可以想到络腮胡子对称连到耳“ear”之两边。而sweat 与sweet一个词为“出汗”，一个词为“甜”，区别只有a、e两个字母，只要用“先苦后甜”来进行提示，就记住了该词。 七、巧记单词（3） mild、wild，只有m、w字母有别，而且正好形状相反，词意正好也相反，mild温柔、wild狂野；stood站（stand的过去式）与stoop弯腰只有d、p字母有别等。(Owl 猫头鹰eel墁鱼cinema电影院chaos，canada，banana，panama)通过联想，从字形、字母组合字音上找到“象形”、“象音”信息而进行记忆，以求过目不忘，尽量减轻记忆负担，而需强记的词则在大量阅读材料中不断反复以达到目的。 八、学以致用（1） 你有 口语老师或考友，可以两人合作，每天用口语交流所学文章内容，这是主动复习，此外，与比自己外语好的同学每天同桌吃饭、学习，都用口语交流，其作用不可小视。作者辅导一考研生张翔…… 八、学以致用（2）“智斗”英语角 我突击时，每天参加英语角，拟好一个TOPIC（话题），然后就跟美国教师交谈，刚开始听力不行，我就准备几个TOPIC，只要听不懂跟不上，就主动切换话题。争取时间及一切可能的机会练习 （别浪费时间） 八、学以致用（3）应试 朋友们最关心的就是作不作习题，我的答案是先不作。我考研时，先大量阅读，后在考试前三天看了很多套有标准答案的试题，而我辅导的考生也是在考试前一天看了许多习题。在精、泛读基础上突破的大量词汇是硬功夫，你的基础有了，随便它怎么出，也考不倒你。 九、张开想象的翅膀 阅读节奏；觉得不难，马上读完；看不懂的加快速度，看得懂的又感兴趣的要仔细体味，插上想象的翅膀，如我读《少年维特的烦恼》《简爱》我尽情想象，体会初恋的情愫以及简孤苦无助的悲哀。 在看到《英国文学选读》中《Good Man》“棺材”，英文为coffine，我痛心于女主人红颜薄命，于是我的脑海里突然闪现了“coffine”一词的变形，“c”变成“?”而“o”变成了“ ?”，像少女的尸体，而ff就像两个钉棺材板的钉子，我永远记住了这个词，这个词是主动在我脑海里出现的。在70天苦读后发生。 十、这不是疯狂英语