园林植物配置和造景教案1502.doc

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园林植物配置和造景教案1502

《园林植物与种植设计》 教案 杨千卉 单元课教案首页 第1次课 课型 理论课 课时数 4 授 课 内 容 园林景观概论、园林植物及功能 植物的基础知识(包括树木学、花卉学等) 教 学 目 的 与 要 求 必备知识 园林植物学的基础知识(简单的植物分类法) 植物生态学的基础知识等 职业能力 可以辨认最常用的园林植物(特别是湖南地区) 重 点 园林景观概论、园林植物及功能 园林植物的选择、配置方法与要点 难 点 如何辨认园林植物 教学设计 课堂讲解—带领学生户外辨认植物—学生课后查资料—总结分析 教具 教材及自备教材、PPT课件 授 课 情 况 班 级 授 课 时 间 授课地点 B课:环艺1502 班 第 3 周星期 3 第5节至第三周星期4第1节 尚308 注:1、每次课须填写“单元课教案首页”。以单元课的每一子课题的教学要求设计每一个教案。每个单元的备课由多个教案构成。 2、教学设计含教学方法、教学流程。 第一章 园林植物主要功能 第一节 防 护 功 能 1.1 调节气温 树木有浓密的树冠,一般说来,树叶面积是其树冠面积的20倍。太阳光辐射到树冠时,有20%—25%的热量反射回天空,35%被树冠吸收,加上树木蒸腾作用所消耗的热量,树木可降低空气温度。据测定,有树荫的地方比没有树荫的地方一般要低3℃~5℃,而在冬季,一般在林内比对照地点温度提高1℃左右。北京天安门广场夏季白天气温一般比郊区高出2℃—3℃;广场的铺装地面比有树荫、草坪的地方平均高1.9℃,最高时温差为2.8℃—3.0℃。 一般树荫能阻挡阳光直射入室内。又因屋顶、墙面和四周地面在绿阴之下,其表面所受的太阳辐射热比一般没有绿化之处要低4—15倍,其传入室内的热量大幅度减少,这是导致夏季室温减低的一个重要原因。 1.2 增加湿度 据测定,1公顷阔叶林一般比同面积的光土地蒸发的水量高20倍;每公顷的油松林,一天的蒸腾量为43.6~ 50.2吨,宽10.5米的乔灌木林带,可使近600米范围内的空气湿度增加80%。 1.3 制造氧气 绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳,放出氧;又通过呼吸作用吸收氧,放出二氧化碳。二者相比,白天光合作用吸收的二氧化碳,要比呼吸作用排出的二氧化碳多20倍。所以绿色植物是氧气的天然加工厂。 1.4 滞尘 植物的躯干、枝叶外表粗糙,在小枝、叶子处生长着绒毛,叶缘锯齿和叶脉凹凸处及一些树木分泌出的一些粘液,都能对空气中的尘土有很好的粘附作用。据科学家考察,一般城市1公顷的地面上,一年内大约可降落3吨尘土。据前苏联有关方面测定,树木下面的空气尘土含量要低于露天广场42.2%,冬季树木的枝干也能减少空气中的含尘18%。 1.5 减噪 林木通过其枝叶的微振作用能减弱噪音。减噪作用的大小,决定于树种的特性。叶片大又有坚硬结构的或叶片像鳞片状重叠的,防噪效果好;落叶树种类在冬季仍留有枯叶的防噪效果好(如鹅耳枥、栎树) 。 一般来说,噪音通过林带后比空地上同距离的自然衰减量多10—15分贝。据南京环境保护办公室测定:噪音通过18米宽、由两行桧柏及一行雪松构成的林带后减少16分贝,而通过36米宽与上述同类林带后,则减少30分贝。 1.6 杀菌 绿色植物体内有许多酶的催化剂,具有解毒能力。有机污染物渗入植物体后,可被酶改变原来面貌而毒性减轻。 空气中有许多致病的细菌。据调查,闹市区每家商店内每立方米空气中含有400万个病菌,而绿色植物如香樟、黄连木、松、榆、侧柏等能分泌出一种挥发性的植物杀菌素可杀死空气中的细菌。1公顷桧柏林1日内能分泌出的杀菌素多达60克,可杀死白喉、肺结核、痢疾等病原体。据测定,松树所挥发的杀菌素为一种碳化氢不饱和物,这种有机化合物对肺结核病人有良好的作用。 1.7 抗污 在大气污染的环境中,植物既是受害者,又是净化者。一般情况是通过植物本身对污染的吸收、转化和新陈代谢的作用,使环境得到不断的净化。植物在通过叶片的气孔进行气体交换时,将有害气体如二氧化硫和氟吸收到叶内,在叶片中积累起来。有的树种也会由叶转到根外的土壤中。有资料表明,污染源附近松树针叶中含硫量为0.6%—0.8%,而非污染源地区含0.1%。 1.8 蓄水保土 很多植物都有强大的根系,一般深入地下60厘米至1米多,根与土壤的密切结合,即使在雨量很大的情况下也能保住土壤不被冲刷。树叶可以防止暴雨冲击土壤表层,草地覆盖地表阻挡了流水冲刷。森林可以蓄积地下水,林区内地面的落叶和腐殖质层可以滞留地面径流。阔叶树的落叶比针叶树的落叶滞水作用更大。当降雨时将有15%—40%的水量被树林的树冠截流或蒸发;有5%—10%的水量被地表蒸发;地表的径流量仅占0—

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