图形和联想.ppt

图形创意与联想 教学目标 1、通过练习掌握图形联想常见的一些方式，提高手绘能力。 2、培养学生的个性和共性创造力。 3、在图形联想创意过程中，体会创造的乐趣。 讨论研究悉尼歌剧院的独特造型。 创意: 从现有事物求得新概念.新表现.新手法的过程 联想: (形象思维)从一事物想到另一事物 图形创意思维训练 基本元素具有无限的生发力。设计元素本身源于生活，通过联想捕捉生活中的相似视觉元素，引导自己对周边的事物、物体发生兴趣，并加以观察，再用艺术的手法加以表现。 西瓜的联想 指纹联想——变形 菠萝的联想 *最佳创意 * 最佳绘画 *最佳幽默 * 最佳艺术 小结： 本课以创新精神和实践能力的培养为重点,在思维方法上,采用与创造性密切相关的发散思维,类比思维,想象思维等，保护学生的独特个性,并给与学生发挥个性的自由,培养学生的创新意识和创造能力。 * * 视觉创造的开始---联想 郭玉锦 联想 如：看到圆，可以想到足球、篮球、气球、呼拉圈、 可以想到西瓜、苹果、橙子、鸡蛋、 可以想到桶、杯子、瓶子、罐、碗 可以想到方向盘、飞碟、车轮、光盘、 可以想到跑道、枪口、句号、禁止符号 可以想到太极图、项链、钻戒、表 可以想到药片、药丸等等 这些事物都有圆的形象特征，依照它们之间形状的相似，将它们联系起来。 鞋的创意构思 　　思维拓展练习 学生创作 苹果的创意构思 铅笔的创意构思过程 作品欣赏 *