形容词用法 七.ppt

七、形容词 考点一 形容词的基本功能 一、语法功能 形容词修饰名词或代词，说明事物或人的性质或特征，在句中可作定语、表语或宾语补足语。 ①Mr. Wang is a funny teacher. 王老师是一位有趣的老师。 ②I have something important to say. 我有重要的事情要说。 名词前或不定代词后作定语 定语 例句 说明 功能 ①Don’t keep the window open. 别让窗户开着。 ②Alice often makes us happy. 艾丽斯经常让我们高兴。 keep, make, leave等动词的宾语后作宾语补足语 宾语 补足语 It’s very cold today. 今天非常冷。 系动词后作表语 表语 例句 说明 功能 【巧学妙记】形容词功能多，作表作定都许可。 作表放在系动后，构成系表的结构。 说明主语何特征、何种身份和状态。 作定放在名词前，修饰代词放后面。 【温馨提示】 (1)叙述性形容词 （如ill，well，afraid，alive, alone，asleep, awake等）一般只能用于系动词后作表语，不能作名词前定语。 (2)系表结构后接动词不定式结构。例如： I’m sorry to hear that. 听说那件事我很难过。 (3)the加上某些形容词相当于名词，表示一类人或事物。例如： the old（老人，旧东西），the young （年轻人），the rich（富人），the poor （穷人），the blind （盲人），the sick （病人），the new（新鲜的事物） (4)多个形容词作定语时的排序 不少学生对如何排列形容词的词序颇感困惑。在此，我们向同学们介绍一个简易的记忆方法。请你记住“限观形龄颜国材”，如果这几个字不好记，你就记“县官行令宴国才”。 small小的, tall高的, high高的, round圆的 代表表示大小、长短、高低及形状的形容词 行（形） fine好的, beautiful漂亮的, interesting有趣的 代表观点的描述性形容词 官（观） the, this这个, that那个, my我的, Tom’s汤姆的, two两个 代表限定词，包括冠词、指示代词、形容词性物主代词、名词所有格、数词等 县（限） 例词 说明 口 诀 wooden木制的, stone石头, plastic塑料 代表中心名词构成材料的形容词 才（材） English英国的, American美国的 代表国籍、地区、出处的形容词（或名词） 国 red红的, black黑的, white白的 代表颜色的形容词 宴（颜） young年轻的, old年老的, new新的 代表年龄、新旧的形容词 令（龄） 例词 说明 口 诀 例如：①There is a small old black wooden desk in my room. 在我的房间里有一个又小又旧的黑色木桌。 ②His living room is decorated with a large green Chinese carpet. 他的起居室里装饰着绿色的中国大地毯。 二、易混形容词辨析 1. 以-ing和-ed结尾的分词形容词 (1)以-ing结尾的形容词表示主动意义，一般修饰事物，表示事物的特征或性质，如interesting，surprising, exciting，frightening，amazing，worrying等。 (2)以-ed结尾的形容词表示被动意义，一般修饰人，表示人的感觉，常与介词in/about/at等构成短语搭配，如interested，surprised，excited，frightened，amazed，worried等。例如： ①The story has a surprising end. Everyone is surprised at it. 这个故事有个令人惊奇的结尾。人人都对它感到惊奇。 ②—Why are you so interested in sports? ——你为什么对运动如此感兴趣？ —Because they keep me fit. ——因为它们能使我保持健康。 2. many/much/few/a few/little/a little a little有一点（肯定意义） a few 有一些（肯定意义） little极少；几乎没有（否定意义） few极少；几乎没有（否定意义） much许多 many 许多 后接不可数名词 后接可数名词复数 考点二 形容词的比较等级