微课交流幻灯片.ppt

微课的制作与运用 随着手持移动数码产品和无线网络的普及，基于微课的移动学习、远程学习、在线学习、“泛在学习”将会越来越普及，微课必将成为一种新型的教学模式和学习方式。 目录 二 微课的研发 三 微课的运用 一 什么是微课 一 什么是微课 网络化 大数据 在云端 1、初识微课 2、基本概念 以短小精悍的微型流媒体教学视频为 主要载体； 载体 针对某个学科知识点或教学环节而精心设计开发的一种情景化、趣味性、可视化的数字化学习资源包。 属性 3、微课类型 讲授类、问答类、讨论类、启发类； 演示类、练习类、实验类、表演类； 自主学习类、合作学习类、探究学习类。 课前复习类； 新课导入类； 知识理解类； 巩固练习类； 知识拓展类。 微课 选题 收集 素材 教学 设计 制作 课件 录制 视频 编辑 调整 总结 反思 微课研发的完整流程 ★ 微课选题 重难点 易错点 适合媒体表达 具体 微课研发的步骤一 微课研发的步骤三 教学设计 教材学情 分析 教学目标（重难点） 教学 过程 教学 策略 配套资源 内容设计 版面设计 首页鲜明，介绍主题 重点突出，内容简洁选材恰当，科学准确 逻辑严密，条理清晰 创新启发，符合认知 背景简洁，烘托氛围 风格统一，配色美观 字体清晰，图片高质 布局均衡，疏密有致 动静结合，慎用特效 微课研发的步骤四 制作课件 微课研发的步骤五 录制视频 工具软件 设备环境 录制与剪辑 配音 电脑（录制、编辑软件） 麦克风话筒 电子白板（黑板） 摄像机 手机 平板 手写板 纸笔 常用的微课录制方法 手机 ＋ 白纸 录屏软件 ＋ PPT 摄像机 ＋ 黑板 （白板） 成本低，技术门槛低，质量不高 技术门槛低，质量高 技术门槛高，质量高 1、教学运用 精品微课的评价标准 ★ 1、微课功能理解透彻 2、教学情景定位准确 4、知识讲解符合认知 5、版块环节清晰条理 6、图文并茂富有趣味 3、时长控制不超10分 7、课件简洁视觉美感 8、字体大小比例协调 9、视频画质清晰稳定 10、语言标准流畅准确 中国微课网 《微课评选指标》 创设情景，氛围轻松； 形式多样，激发兴趣； 指向明确，适合自学； 自主空间，掌控节奏； 资料丰富，深入思考。 （2）个性化学习，有助于学生自主学习 （4）有助于促进教师专业成长； 运用微课，转变教育理念； 研发微课，提升业务能力； 交流分享，培养合作意识； 与时俱进，掌握信息技术。 目录 一 什么是微课 四 问题与思考 二 微课的研发 三 微课的运用 重炫技轻设计 重比赛轻运用 重微课轻课堂 重个人轻合作 1、几个误区 微课是不是降低了教师在课堂上的作用？ 学生在家观看微课如何把握效果？ 微课能否取代传统的课堂教学？ 2、几个问题 （一）提升学生自主学习的动机，培养学生自主学习的习惯； （二）依靠技术手段监控指导。 微课是为教学而生 强大的知识储备是基础 3、几点建议 资源分享，合作共赢 * *