心课堂课件how many horses can you see？.ppt.ppt

Lesson 9 How many horses can you see？ Let’s learn 学习目标： 1、我能通过听录音，模仿发音等方式学会读本课的单词和主题句型，并能用替换词造句。 2、我能用所学的句型创设情境，小组合作创编对话。 学习目标： 1、我能通过听录音，模仿发音等方式学会读本课的单词和主题句型，并能用替换词造句。 2、我能用所学的句型创设情境，小组合作创编对话。 Let’s learn Step 1 Listen Step 2 Read in your groups（小组练读） First，1 minute，read by yourselves 首先，1分钟时间，自己读 Second，1 minute，read in pairs 然后，1分钟时间，两个人互相读 Last ， 3 minutes Read in your groups 最后,3分钟时间，在小组内练读 学习目标： 1、我能通过听录音，模仿发音等方式学会读本课的单词和主题句型，并能用替换词造句。 2、我能用所学的句型创设情境，小组合作创编对话。 Step 3 Let’s act（10minutes） 学习目标： 1、我能通过听录音，模仿发音等方式学会读本课的单词和主题句型，并能用替换词造句。 2、我能用所学的句型创设情境，小组合作创编对话。 .Step 4 Prepare in your groups（小组准备拓展） 5 minutes ,make a new dialogue（小组合作编新对话） 学习目标： 1、我能通过听录音，模仿发音等方式学会读本课的单词和主题句型，并能用替换词造句。 2、我能用所学的句型创设情境，小组合作创编对话。 学习目标： 1、我能通过听录音，模仿发音等方式学会读本课的单词和主题句型，并能用替换词造句。 2、我能用所学的句型创设情境，小组合作创编对话。 .Step 5 Let’s act（小组展示） 10 minutes , let’s act group by group（小组轮流展示） 学习目标： 1、我能通过听录音，模仿发音等方式学会读本课的单词和主题句型，并能用替换词造句。 2、我能用所学的句型创设情境，小组合作创编对话。 .Step 6 Let’s share（分享交流） 2minutes , let’s share your feelings （分享感受） 2、不规则名词的复数形式。 (1)通过变化单词内部元音字母，构成复杂形式。 man-men? 男子?? ?woman-women? 女人?????foot-feet? 脚 goose-geese? 鹅??? ?tooth-teeth??牙齿???????? ?mouse-mice? 老鼠 child-children? 小孩?? ? (2)单数形式与复数形式相同?? sheep-sheep? 绵羊?????????????? ?deer-deer? 鹿 Chinese-Chinese? 中国人????? ? 1 How many 的用法： how many身后只用复数名词，把它放在单数名词或不可数名词的前面是不行的。如: 【 × 】 How many book can you see? 【 √ 】 How many books can you see? 3 数词分为基数词和序数词两种。 基数词的表示方法： （1）基数词1-12是独立单词，需要逐个记忆。 例：one two three four five six seven eight nine ten eleven twelve （2）基数词13-19是在个位数词的词干后加-teen构成。 例：thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen (注意：13、15、18) Listen and choose Homework Make a new dialogue with your friend