人教版高中政治2015-2016学年高二下学期必修四同步课件第三单元《单元优化总结》课件..pptVIP

栏目导引 知识体 系构建 主观题解 题备囊 单元综 合评估 第三单元 思想方法与创新意识 第三单元 思想方法与创新意识 备选答案：①系统优化　②多样性　③实质　④联系　 ⑤创新　⑥基本属性　⑦具体问题　⑧源泉　⑨质变 提示：A—④、B—②、C—①、D—③、E—⑨、F—⑧、G—⑥、H—⑦、I—⑤ 一、唯物辩证法的联系观 1．一般的设问角度 (1)材料体现了联系观的哪些知识？ (2)请运用联系的有关知识对材料进行分析。 (3)运用整体与部分的辩证关系分析××和××的关系。 2．解题的理论要素 (1)体现了联系观的哪些知识？ 理论要素构成：原理＋方法论＋结合材料 提示：①联系具有普遍性(要求用联系的观点看问题，结合材料).②联系具有客观性(联系是事物固有的，不以人的意 志 为转移，要求我们不割裂联系，不臆造联系，可以建立新 的 联系,结合材料)。③联系具有多样性(联系是多种多样的， 要 求我们要做到一切以时间、地点、条件为转移，结合材料)。 ④整体与部分的关系(二者是辩证统一的。整体的地位作用,要求我们树立全局观；关键部分的重要性，要求我们重视局部). ⑤掌握系统优化的方法(特征、要求，结合材料)。 (2)运用整体与部分的辩证关系分析××和××的关系。 理论要素构成：总的关系＋具体关系＋方法论＋结合材料 提示：①总的关系(辩证统一)；②具体关系(区别：含义不同,地位不同；联系)；③方法论(树立全局观，重视局部的发 展)；④结合材料。 3．典型样题 近年来，为全面建成小康社会，我国政府着眼全局统筹， 更加注重于地区差异的缩小，更加注重于加强财政投放以促 进民生的改善，更加注重于基本公共服务的均等化。 运用整体与部分的辩证关系原理，简述三个“更加注重” 的意义。 答案 答题要素 ①整体和部分是辩证统一的关系，全面建成小康社会和三个“更加注重”的工作是整体和部分的关系。 ②整体和部分相互联系、密不可分。整体由部分组成，离不开部分，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。地区差异、民生、基本公共服务等工作关系着全面小康社会的建成，三个“更加注重”有利于推进全面小康社会的建成。 ③整体和部分的辩证关系原理要求我们采取系统优化的方法，三个“更加注重”做到了系统优化。 ①总的关系＋材料 ②③具体关系＋方法论＋材料 4.提能训练 2014年2月26日，习近平主席在北京主持召开座谈会，听取京津冀协同发展工作汇报。强调解决好北京发展问题，必须 纳入京津冀和环渤海经济区的战略空间加以考量，同时天 津、河北要实现更好发展也需要连同北京发展一起来考虑。推 进京津冀协同发展，要立足各自比较优势、立足现代产业分 工要求、立足区域优势互补原则、立足合作共赢理念。要自 觉打破自家“一亩三分地”的思维定势，抱成团朝着顶层设 计的目标一起做，充分发挥环渤海地区经济合作发展协调机 制的作用。 结合材料，运用整体和部分的关系原理，说明如何推进京 津冀协同发展。 解析：解答本题，首先要明确整体和部分的关系原理的基本内容，然后据此审读材料，找出各自对应的有效信息，再观点统率材料，具体说明如何推进京津冀协同发展即可。 答案：(1)整体与部分相互联系、密不可分。解决好北京发展问题，必须纳入京津冀和环渤海经济区的战略空间加以考量,同时天津、河北要实现更好发展也需要连同北京发展一起来考虑。(2)部分是整体中的部分，整体的功能及其变化会影 响部分，要求我们树立全局观，立足整体，统筹全局。各地 要自觉打破自家“一亩三分地”的思维定势，立足区域优势 互补原则、立足合作共赢理念，抱成团朝着顶层设计的目标 一起做。 (3)整体是由部分构成的，部分的功能及其变化会影响整体,要求我们用局部的发展推动全局的发展.推进京津冀协同 发 展,要立足各自比较优势、立足现代产业分工要求，在顶 层 设计目标的指导下，把各地比较优势发挥好。 二、唯物辩证法的发展观 1．一般的设问角度 (1)材料体现了唯物辩证法发展观的哪些基本观点？ (2)谈谈上述材料对我们运用唯物辩证法的发展观给了哪些 启示。 (3)运用唯物辩证法的发展观的观点分析上述材料。 2．解题的理论要素 (1)体现型主观题。 理论要素构成：原理内容＋方法论＋材料 提示：①原理内容(发展普遍性；前进性和曲折性；量变和质变；辩证否定观)；②方法论(用发展的观点看问题 ；坚 信 前途是光明的，又要准备走曲折的路；既要重视量的积累， 又要不失时机地促成事物的飞跃；树立创新意识)；③材料内容(××材料体现了这一点)。 (2)方法论启示。 理论要素构成：材料信息＋方法论 提示：①概括材料有效信息。②对应相应的方法论。 3．典型样题 (2013·高考江苏卷)20世纪80年代以来，世界制造业格局 发 生了较大变化，欧美一些主要的工业化国家经历了