我身边高尚的人.ppt

我身边高尚的人 （作文指导） 自由读题、审题：这次作文要写什么？ 在写作上有什么要求？ 高尚： 意思:①道德水平高，如“高尚的情操”; ②有意义的，不是低级趣味的，如“高尚的娱乐”。 说说咱们身边都有哪些高尚的人? 给人办事从来不收礼 还经常给有困难的人家送米送面 送受伤的人到医院，为别人垫医疗费 一个不起眼的角落里，清洁工抱着硕大的扫帚在认真地清扫着…… 在我们身边，有许多品德高尚的人令我们敬佩不已。他们可能平凡，没有丰功伟绩，但正是这平凡中流露出的高尚才更为可贵。他们可能是你的亲戚、老师、同学、朋友、街坊邻居…… 文章应着力表现人物道德水平高，即赞颂人物全心全意为人民服务的精神，赞颂助人为乐、不计回报的高尚品格等。 本次习作要求用一件或者几件事，写一个人的精神风貌，力求反映一个人高尚的品格特征，叙事要具体清楚，注意详略得当，要紧扣中心“高尚”，选择有新意，有时代感，能反映新动向、新思想、新境界的材料。 《一夜的工作》——何其芳以自己的亲身经历，记述了周总理一夜工作的情况《穷人》——渔夫夫妇俩收养已故邻居西蒙的两个孤儿《杨震暮夜却金》——杨震深夜不接受王密赠送的黄金 习作要求： 1只选择一件（或者几件）事 2叙事要具体清楚 3注意详略得当 4要紧扣中心“高尚” 5选择有新意的材料 选择人物的具体事例，应该选择最能表现人物的高尚品质的。 我的妈妈 我的妈妈个子不是很高，留着长发，眼睛很有神，平时对人总是一脸笑容。妈妈对我非常严格，看见我没完成作业就在玩时，她的脸马上“由晴转阴”，我就得赶紧去写作业，看到我作业写的较好时，她都会夸我。 有一次，我放学回家，我没写作业就去玩电脑了.妈妈一回来，就问我做了作业了吗我说做了，又去玩电脑了。谁知妈妈让我把作业拿出来让她检查。我一时不知怎么样才好。妈妈见我的样，什么都明白了。把我叫到身边说：“儿子，你现在的主要任务是学习，先把作业完成再去做其它的。”我赶忙去做，马马虎虎地写一遍，又去玩电脑了。哪知妈妈悄悄地看了我的作业说：“你给我过来，重写！”我很不乐意，但妈妈还是要我重写。过了好一阵子，妈妈走过来一看，见我写的字比原来的好多了，高兴的说：“你认真起来，还是写得挺好的呀！”我听了心里特别高兴。 这就是我的妈妈，一个关心我、严格要求我的好妈妈！ 我的邻居张叔叔 说起我身边高尚的人有很多，可是我最敬佩的人还是张叔叔。 有一次我们一起回家，到了站，我们下车了，没走几步我们就看见一个男子的钱包掉了把钱出来，张叔叔二话没说把钱包捡了起来。我还以为他要留给自己，没想到他捡起钱包就去追前面那个男子，把钱包还给了他。 我们刚来到公园就看到一个小女孩蹲在角落里哭，于是张叔叔买了一根棒棒糖跑过去给她。我们带着小女孩找了半天也找不到她的妈妈。正准备再找找时，一个妇女跑过来：“欢欢，妈妈找得你好辛苦哦！”说着抱起小女孩，连着说：“谢谢！谢谢！” 我的邻居张叔叔 说起我身边高尚的人有很多，可是我最敬佩的人还是张叔叔。 有一次我们一起回家，到了站，我们下车了，没走几步我们就看见一个男子的钱包掉了把钱出来，张叔叔二话没说把钱包捡了起来。我还以为他要留给自己，没想到，他捡起钱包就去追前面那个男子，把钱包还给了他。 我们刚来到公园就看到一个小女孩蹲在角落里哭，于是张叔叔买了一根棒棒糖跑过去给她，并带着小女孩找妈妈。找了半天也找不到。正准备再找找时，一个妇女跑过来：“欢欢，妈妈找得你好辛苦哦！”说着抱起小女孩，连着说：“谢谢！谢谢！” 古老的钟嘶哑地敲了十下、十一下……始终不见丈夫回来，桑娜沉思着：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，可是还只能勉强填饱肚子，孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去，吃的是黑面包，菜只有鱼，不过，感谢上帝，孩子们都还健康，没有什么可抱怨的。（人物心理活动）桑娜倾听着风暴的声音，“他现在在哪儿？上帝啊，保佑他，救救他，开开恩吧”她一面自言自语，一面画着十字。（ 人物语言、动作） 她脸色苍白，神情激动，（人物神态）她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了，……是他来啦？……不，还没来……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的，那也活该，我自作自受……恩，揍我一顿也好。”（人物心理活动）