提高校园消防四个能力.ppt

检查消除火灾隐患能力 检查消除火灾隐患能力 检查消除火灾隐患能力 检查消除火灾隐患能力 检查消除火灾隐患能力 检查消除火灾隐患能力 检查消除火灾隐患能力 检查消除火灾隐患能力 学校火灾典型案例 2008年11月14日6时13分许，上海商学院徐汇校区一学生宿舍楼602室发生火灾，火势迅速蔓延导致烟火过大，4名女生在消防队员赶到之前从6楼宿舍阳台跳楼逃生，不幸全部遇难。经调查，火灾事故原因为学生在寝室里违规使用“热得快” 所致 。 学校火灾典型案例 每层宿舍楼都备有灭火器，但事故发生后，学校工作人员发现，六楼公寓楼事发区域的灭火器一个都未使用。 “从小到大的教育中，虽有火灾应急教育，但是流于形式较多，真正实用的信息并没有传达给学生，例如身处类似险情，该如何处置。”一名该校老师伤心地说。 火灾发展变化规律 温度 时间 O A B C D E 温度——时间曲线 AB--火灾初起阶段 BC--火灾发展阶段 CD--火灾猛烈阶段 DE--火灾下降、熄灭阶段 提高组织扑救初起火灾能力 15 提高组织扑救初起火灾能力 最常用的灭火器材、消防设施及使用方法 1公斤干粉灭火器 4公斤干粉灭火器 二氧化碳气体灭火器 提高组织扑救初起火灾能力 灭火器的使用方法 1、拔去保险销。 2.手握灭火器橡胶喷嘴，对向火焰根部。 3.将灭火器上部手柄压下，灭火剂喷出。 注意：灭火时，灭火器要保持直立，不宜水平或颠倒使用。? 提高组织扑救初起火灾能力 最常用的灭火器材、消防设施及使用方法 室内消火栓箱 室内消火栓内部结构 提高组织扑救初起火灾能力 室内消火栓的使用方法 提高组织人员疏散逃生能力 基本的疏散指示标志 疏散方向指示标志：悬挂于疏散通道墙壁不高于1m处，指示在发生火灾等紧急情况下，人员疏散逃生、到达安全出口的的正确方向。 安全出口指示标志：悬挂于安全出口上方，指示在发生火灾等紧急情况下，可使用的一切出口。 提高组织人员疏散逃生能力 应急逃生方法之一 熟悉环境、暗记出口 平时要了解掌握火灾逃生的基本方法并熟悉几条逃生路线。 提高组织人员疏散逃生能力 应急逃生方法之二 安全出口、畅通无阻 楼梯、通道、安全出口等是火灾发生时最重要的逃生之路，应保证畅通无阻，切不可堆放杂物或设闸上锁。 提高组织人员疏散逃生能力 应急逃生方法之六 简易防护、蒙鼻匍匐 穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。 提高组织人员疏散逃生能力 应急逃生方法之七 善用通道、莫入电梯 遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。 提高消防宣传教育培训能力 ●《消防法》第六条 机关、团体、企业、事业等单位，应当加强对本单位人员的消防安全教育。 教育、人力资源行政主管部门和学校、有关职业培训机构应当将消防知识纳入教育、教学、培训的内容。 ● 《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》第三十六条 单位应当通过多种形式开展经常性的消防安全宣传教育。消防安全重点单位对每名员工应当至少每年进行一次消防安全培训。 单位应当组织新上岗和进入新岗位的员工进行上岗前的消防安全培训。 提高消防宣传教育培训能力 消防宣传培训的主要内容 ● 相关的消防法律法规 ● 消防安全管理制度 ● 消防安全操作规程 ● 本单位、本岗位的火灾危险性和防火措施 ● 建筑消防设施、灭火器材的性能、使用方 法和维护保养 ● 报火警、扑救初起火灾、应急疏散和自救 逃生的知识、技能 提高消防宣传教育培训能力 消防宣传培训的主要方法 组织消防知识讲座 开展消防知识竞赛 召开消防运动会 利用消防宣传展板 组织参观消防警营 提高消防宣传教育培训能力 学校教职工应熟悉 掌握“三懂三会” 提高消防宣传教育培训能力 设置要醒目合理 内容要科学准确 制作要统一规范 消防宣传标识的分类 认知性标识 提示性标识 警示性标识 监督性标识 提高消防宣传教育培训能力 认知性标识：所有的消防器材、设