政治第一课复习总结.ppt

第一框 珍惜无价的自尊 自尊是什么？ (1)自尊要适度。适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误；过度的自尊，则使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣。(2)对恶意的侮辱与诋毁，则要及时予以回击，必要时运用法律武器捍卫自尊。 （1）尊重他人，就是要关注他人的尊严，既要从欣赏、鼓励、期望等角度来善待对方，更要注意不做有损他人人格的事情。 （2）在日常生活中，尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格 （3）真正做到尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。 （4）首先要善于欣赏、接纳他人。 （5）其次学会尊重，还要不做有损他人人格的事。 * 自尊与知耻的关系是什么？ 虚荣心是什么？ 为什么要关注他人的自尊，维护他人的尊严？ 我们为什么要尊重他人？ 我们应怎样维护自尊？ 维护自尊要看重自己的人格 怎样尊重他人？ 第二框 尊重他人是我的需要 第三框 彼此尊重才能赢得尊重 维护自尊要正确对待他人的评价 维护自尊要把握“度” （是什么） （为什么） （怎么做） 自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。 一、什么是自尊？ 它包括两层含义：一是自己尊重、肯定自己的心理；二是期望得到他人的尊重与肯定。 是什么角度 二、自尊的意义（为什么要自尊） 1、自尊是人人都需要的，自尊是获得尊重的前提。 2、自尊能使人体验到快乐与感动。自尊是健康人格的基石，自尊是人的基本心理需要 3、自尊激励我们奋发向上，使我们形成健康人格 4、有了自尊，我们才能更好地立足于社会 为什么角度 三、怎样做到自尊和尊重他人 (5)做到自尊要正确处理几个关系： ①知耻与自尊；知耻，是自尊的重要表现。唯有知耻，才有自尊。正确对待自己的缺点，将缺点转化为优点。 ②虚荣与自尊；正确理解自尊，克服虚荣心理，树立正确思维，正确对待他人评价 ，培养良好的心理承受力 (1)维护人格最重要。自尊的人最看重自己的人格。为了维护自尊，可以舍弃许多东西，但决不可丧失人格，做有损人格的事，不图虚荣，拒绝沾染不良风气 （2）自尊者豁达，彼此尊重就要宽容大度。我们要养成一种豁达、开朗的性格，还可以更多地欣赏来自他人的智慧，感受自尊的快乐。 （3）正确对待他人的议论与评价。①议论只能代表个别人的意见，未必正确；批评是对我们行为的评价，针对的是具体行为，而不是人本身。 ②对待议论与批评，要做到“有则改之，无则加勉”。无关紧要的议论，忍让一下就过去了。斤斤计较，得理不让人，那不是自尊，而是情绪冲动，这种情绪冲动于人于己都不利。 （4）自尊要适度。适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误；过度的自尊，则使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣。对恶意的侮辱与诋毁，则要及时予以回击，必要时运用法律武器捍卫自尊。 (3)善于尊重他人。（具体做法）①尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。②要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。③尊重他人，首先要善于欣赏、接纳他人；其次，不做有损他人人格的事情。 四、为什么要尊重他人 1、个人角度： （1）自尊的人懂得尊重他人，因为他知道要赢得他人的尊重，首先要尊重他人。不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。 （2）尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要，是我们的需要，也是我们的快乐。 （3）尊重他人，能使我们更好地认识自己。 （4）在成长的过程中，我们需要他人善意的提醒，以便意识到自己的弱点。 2、他人的角度： 既然我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，我们当然也有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严 3、社会的角度: 人人相互彼此尊重，相互接纳，共同在感受自尊的快乐中成长 　　①议论只能代表个别人的意见，未必正确；批评是对我们行为的评价，针对的是具体行为，而不是人本身。 ②对待议论与批评，要做到“有则改之，无则加勉”。无关紧要的议论，忍让一下就过去了。斤斤计较，得理不让人，那不是自尊，而是情绪冲动，这种情绪冲动于人于己都不利。 2、我们应如何对待别人的议论与批评？(P14) 3、如何理解自尊的“度”？P14 2、如何做到尊重他人？(P15—16) 具体做法（微观） 随堂检测 1.B 2.B 3.A 4.D 5.C 6.D 7.D 8.A 9.B 10.C 11.B 12.A 真题演练 1.B 2.C 3.B 4.B 课后作业 1.B 2.D 3.A 4.D 5.B 6.C 7.C 8.B 9.B 10.A 11.C 12.A 13.D 14. (1)漫画中主旨是通过招聘者的一句话，说明了现实生活中任然存在一些伤害他人自尊心的现象，暗讽了那些