政治课件：人教版九年级全一册第七课第一框+造福人民的经济制度(共34张PPT).ppt

共享建设成果、同绘宏伟蓝图 共享建设成果、同绘宏伟蓝图 到建党100年时，国民经济更加发展，各项制度更加完善。 结合自己在生活中的观察，填写下表： * 四人一组，分别为集体经济、私营经济和个体经济设计一张“名片” 四人一组，分别为集体经济、私营经济和个体经济设计一张“名片” 四人一组，分别为集体经济、私营经济和个体经济设计一张“名片” 　　　　 第七课 关注经济发展 第七课 关注经济发展 造福人民的经济制度 走共同富裕的道路 学会合理消费 造福人民的 经济制度 感受身边的变化 充满生机和活力的经济制度 祖国巨大变化 百姓日常生活 这些图片共同说明了什么问题? 1、我们生活中还有发生了哪些变化？ 2、产生这些变化的原因是什么？ 我们的生活 热起来的假日旅游 鼓起来的“钱袋子” 长起来的寿命 降下来的恩格尔系数 靓起来的穿着时尚 多起来的私人轿车 高起来的知识学历 快起来的通讯方式 大起来的住房 好起来的教育设施 1、“一种制度”： 我国的基本经济制度是什么?为什么要坚持这一基本经济制度？ 2、“两个目标”: 我国经济社会发展 “三步走”的战略目标是什么?两 个“100年”目标是什么? 3、“三种形式”： 国有经济、集体经济、非公有制经济的形式、含义、地位 和作用分别是什么？ 我国的社会主义性质和社会主义初级阶段的国情，决定了我们必须坚持和完善这一制度。 为什么要坚持这一基本经济制度？ （1）我国是社会主义国家，所以必须坚持公有制经济在国民经济中的主体地位，这是巩固人民民主专政、坚持社会主义制度的重要保证。 （2）我国正处在社会主义初级阶段，生产力水平还不高，而且发展不平衡。促使多种所有制经济共同发展，有利于调动各方面的积极因素，加快发展生产力。 基本经济制度: 以公有制为主体，多种所有制经济共同发展 非公有制经济 （主 体） （社会主义市场经济的重要组成部分） 公有制经济 国有经济 集体经济 混合所有制经济中的 国有成分和集体成分 个体经济 私营经济 外资经济 基本经济制度 实现现代化目标的战略部署——“三步走” 比较富裕、基本实现现代化 达到中等发达国家水平 21世纪中叶 2001-2050 第三步 达到小康 再翻一番 20世纪末1991-2000 第二步 解决温饱问题 翻一番 1981-1990 第一步 人民生活目标 国民生产总值目标 时间 三步走 两个“100年”目标 到建国100年时。基本实现现代化。建成富强民主文明的社会主义国家。 1921年 1949年 2050年 2020年 3、三种形式： 含义： 性质： 作用： 地位： ①国有经济 公有制经济 控制国民经济命脉，是国民经济的主导力量 对发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，具有关键性作用。 生产资料和劳动产品归全体人民共同 所有的公有制经济 先进的技术设备 控制国民经济命脉 担负重要产品的生产和流通 关系国民经 济命脉的行业 3、三种形式： 含义： 性质： 作用： 地位： ②集体经济 公有制经济 公有制经济的重要组成部分 集体经济体现着共同富裕的原则，可以广泛吸收社会分散资金、缓解就业压力，增加公共财富和国家税收，。因此，发展多种形式的集体经济，对发挥公有制经济的主体作用具有重大意义。 生产资料归一部分劳动者共同所有的一种公有制经济。 华西村农民的写字楼 华西村民家家有轿车，有的家庭还拥有两辆以上。 让孩子全面健康发展是富裕以后华西人最关心的事情之一。 请同学们结合华西村以及教材第90页韩村的例子，思考集体经济在我国的社会生活中有哪些作用？ 3、三种形式： 形式： 作用： 地位： ③非公有制经济 社会主义市场经济的重要组成部分 对满足人们多样化的需要、增加就业，充分调动社会各方面的积极性、加快发展生产力、促进国民经济的发展具有重要的作用。 个体经济 私营经济 外资经济 请同学们结合以上图片以及教材第91页光彩大市场的例子，思考私营和个体经济在我国的社会生活中有哪些作用？ 小王自己投资创办的服装厂 孙跃就职的镇办饲料加工厂 李娅就职的中国石油化工总公司 陈雨自己开的杂货铺 一位外商投资的皮鞋厂 所属经济成分 单位 个体经济 私营经济 国有经济 集体经济 私营经济 请同学们回家后抄写一份《营业执照》，特别留意“经济性质”这一栏！ 2．现阶段，我国社会主义公有制经济包括( ) ①国有经济 ②集体经济 ③混合所有制经济 ④