教科版七上第六课++聪明以外的智慧(共37张PPT).ppt

本节课要掌握的问题： 一、什么是个性？良好的个性有什么作用？ 二、学习态度与学习效果、兴趣、目的之间的关系是什么？ 三、良好的学习习惯主要有哪些？ 四、怎样养成良好的学习习惯？ 两个年龄差不多的兄弟，哥哥是城市里最顶尖的科学家，弟弟是监狱里的囚徒。 一天，有个记者去采访当科学家的哥哥，问他成为这么棒的科学家的秘诀是什么。哥哥说：“我家住在贫民区，爸爸既赌博，又酗酒，不务正业；妈妈有精神病。我不努力，能行吗？” 第二天，记者又去采访当囚徒的弟弟，问他成为囚徒的原因是什么。弟弟说：“我家住在贫民区，爸爸既赌博，又酗酒，不务正业；妈妈有精神病。没有人管我，我吃不饱，穿不暖，所以去偷去抢……” 学习自态度与学习效果、学习兴趣、学习目的有什么关系？（P39） ⑴学习态度往往决定学习的效果。 ⑵学习态度与学习兴趣密切相关。 ⑶学习态度也决定于学习目的。正确的学习目的是促使我们勤奋学习的根本动力。 P40??方框???? ????????? ①一心向学的习惯?????????? ????????? ②专心致志的学习习惯?????????????? ③定时定量的学习习惯 ④认真思考的学习习惯 ⑤独立完成作业的习惯 议一议： 以小组为单位，讨论： 1.还有哪些良好的学习习惯？怎样养成良好的学习习惯？ 2.据你的了解，周围的同学中不良的习惯有哪些？这些不良习惯的害处是什么？如何克服这些不良的习惯？ 补充： ⑤独立完成作业的习惯??????? ⑥讲究学习卫生的习惯 ⑦勤奋刻苦、持之以恒的学习习惯 ⑧及时复习的习惯 ⑨今日事今日毕的习惯 磨蹭、拖拉懒惰、碰到困难半途而废、做事三心二意、作业字迹潦草、上课开小差、学习缺乏自主性等 心理学研究表明:同一种行为重复21天以上就会成为习惯,重复90天就会成为稳定的习惯.学习习惯的养成也是如此. 只有坚持不懈地重复正确的学习行为,良好的学习习惯才能养成. 怎样养成良好的学习习惯？（怎样克服不良的学习习惯？） （1）端正学习态度，明确学习目标。 （2）制定学习计划并严格实行计划。 （3）坚持不懈地重复正确的学习行为。 本节课同学们要掌握的问题： 一、竞争的意义？ 二、如何学会竞争? 三、合作有什么作用？ 四、如何处理竞争与合作之间的关系？ 四、如何处理竞争与合作之间的关系？（或为什么既要善于竞争，又要善于合作？） 1.竞争可以充分调动同学们的主动性，激发同学们的进取心和开拓创新精神。 2.合作给同学们提供了相互交流、相互学习的机会，有利于培养同学们团结互助的精神和协作的能力。 3.因此，在学习中，既要善于竞争，又要善于合作。 1、生活中的大多数竞争，结果并不简单，如同体育比赛一样，只有一个冠军，而常常是“比翼双飞”，甚至是“百花争艳”，这告诉我们（ ） A、体育比赛中只有竞争，没有合作 B、双赢是竞争的唯一结果，良好的合作创造竞争中的双赢 C、现代社会中的竞争越来越不激烈了 D、在竞争中大家要相互激励、帮助，取长补短，共同提高 2、相处，既有竞争，也有合作，以下关于竞争与合作的看法，正确的有（ ） (1)、竞争能互相勉励，取长补短 (2)、同学之间有竞争就不能合作 (3)、合作促进自身素质的全面发展 (4)、我们的世界不仅充满竞争，也需要互助合作 A、(1)(2)(3) B、(2)(3)(4) C、(1)(2)(4) D、(1)(3)(4) 3、同学之间如果只有竞争，没有合作， 那带来的害处有（ ） (1)、容易让人产生紧张、不安和失败感 (2)、妨碍同学之间互相交流，互相学习 (3)、使同学们互不信赖，彼此嫉妒 (4)、使某些失败者失去信心，产生自卑感 A、(1)(2)(3) B、(1)(2)(3)(4) C、(2)(3)(4) D、(1)(2)(4) 4、“奇文共欣赏，疑义相与析”陶渊明的诗句告诉我们，在学习上，同学之间应该（ ） A、互相帮助，传递答案 B、互相竞争，勇夺第一 C、相互交流，相互学习，相互欣赏，相互合作 D、相互提出疑难问题 一个瞎子和一个跛子平时谁也不服谁,都认为自己比对方强一点,经常互相较劲.有一天,他们所在的屋子突遇大火,当时四周无人,他们无法得到任何援助,眼看火势越来越大,两人却因为身有残疾行动不便,无法依靠自身的力量脱险,生命危在旦夕.就在这个紧要关头,两人决定互相依靠尝试突围,瞎子借助跛子的眼睛,跛子借助瞎子的腿,以瞎子背跛子的方式,逃离了火海,幸运地活了下来. 读了以上名言和故事 ，你有什么启发？ 1、相互交流和合作是获得知识和经验的重要途经。2、交流不仅