教育全球化带来的挑战.ppt

教育全球化带来的挑战 卢瑶瑶 2010级 教育学 西方发达国家（全球）带来的挑战 1、侵蚀国家教育主权， 具有弱控化倾向 国家把教育权利交给市场 伴随着教育全球化进程，国家教育主权也遭致不同程度的侵蚀。在全球化背景下，受强劲的经济力量的迫使，教育从原来由国家投资和控制的“公共服务品”向“市场购买品”转向。于是，在世界范围内出现了“以市场为基础的教育”(Market_based Education)的改革浪潮。 国家把教育权利让给国际性组织 侵蚀国家教育主权，具有弱控化倾向 通过市场的方式无形地侵蚀着国家的教育主权，改变着国家对教育主权的垄断；而且它还通过制定普遍有效的所谓贸易准则，消蚀着国家对教育自主决策和行政干预的权力，导致国家教育主权的削弱。 教育独特性的消解 教育全球化在相当程度上意味着同一性增加，即世界各国和整个人类社会文化、教育的相互融合。只是，这种趋同已经变成了某种文化的单向扩张，使教育全球化演变为“教育西方化”或“教育一国化”。 例如： 待业 失业 学部委员 院士 冲击了教育公平理念 全球化的经济主义形态使教育的全球化过程也具有经济化的倾向 在教育市场化的政策框架下，受教育机会的不均等日益扩大并大有不可逆转之势。 新自由教育政策正在制造一种新的分裂：一边是能从全球化的潜在机遇中受益的人，另一边是处于社会边缘、被社会排斥在外的人。 发展中国家带来的挑战 1、造成第三世界国家显性人才流失和隐性经济损失 1、造成第三世界国家显性人才流失和隐形经济损失 学生国际流动为例 导致本土文化发生扭曲甚至丧失 有殖民化倾向，消解了国民身份认同 如何积极应对教育全球化挑战 1、教育输入与教育输出相结合 理智地审视教育的输入和输出，深入地思考西方教育的接受与融合 2、文化侵染与和而不同相协调 一方面应走有容乃大的‘和’的路径，超越国学情结和经验主义，另一方面则应从中国的实际出发 3、国际视野与本土实践相统一 坚持本土实践，立足我国教育的实际 欢迎交流指正，谢谢！ * * * * 教育全球化 国际性组织 市场 2、教育独特性的消解 3、全球化进程具有经济化倾向，冲击了教育公平理念 德育 西方：道德教育 我国：政治教育、思想教育、道德教育、法制教育甚至心理健康教育等众多内容 （以免片面地与国际接轨而丧失了本民族的教育特性。） 教育全球化 2、全球教育更多地表现为一种霸权性和不平等性，使发展中国家产生对发达国家的依赖，使本国丧失创新能力 3、某种程度上导致国民对异国文化的亲合和对本土文化的疏远，从而造成本土文化与外来文化的冲突与对抗，进而导致本土文化发生扭曲甚至丧失 原始殖民 文化殖民主义 文化殖民的涉及面更广，隐敝性更高，危险性更大。 * *